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如果要维持一个生态系统,必须要有(  )
A、生产者和消费者
B、食草动物和食肉动物
C、生产者和分解者
D、消费者和分解者
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.据此解答.
解答:解:阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分;细菌和真菌作为分解者参与物质循环.(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用.如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,植物、动物就会失去生存的空间,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去.因此,要保持生态平衡,生态系统中不可缺少生产者和分解者,故C符合题意.
故选:C.
点评:掌握生态系统的功能及生产者、消费者和分解者的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色食品是指(  )
A、新鲜的食品
B、绿颜色的食品
C、安全、优质、无污染的食品
D、营养价值高的食品

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科目:初中生物 来源: 题型:

庄稼一枝花,全靠肥当家,下句对这句农谚的理解,哪一项是不正确的(  )
A、只要有了肥,庄稼就能长的好
B、肥是指植物所需的氮、磷、钾等
C、这句农谚强调了肥对庄稼的重要性
D、在植物的任何时期可以随意施肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物之间属于合作关系的是(  )
A、草原上的狼和兔
B、豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子
C、一个蜂群中的蜜蜂
D、稻田中的水稻和稗草

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科目:初中生物 来源: 题型:

玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是(  )
A、qB、dC、a和bD、c

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科目:初中生物 来源: 题型:

小光家的桔树林有部分叶片发生卷曲现象,这是一个不正常的现象,经向柑橘研究所研究人员咨询,这可能是柑橘害虫--矢尖蚧或潜叶蛾危害造成的,但两种害虫导致叶片卷曲的症状是不同的.小光在柑橘研究所的隔离大棚内,通过实验证明了他家的柑橘叶片卷曲是由矢尖蚧引起的.

请分析回答下列问题;
(1)小光家的桔树林可看作是一个
 

(2)上述实验必须在隔离大棚内进行,主要是防止
 

(3)小光是如何根据实验结果判断他家的柑橘叶片卷曲是矢尖蚧引起是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受哪种环境因素的影响(  )
A、阳光B、水C、土壤D、温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中的能量总是沿着食物链传递,根据其特点,要使能量流经食物链的总消耗降到最低,下列食物结构中,人们应采取(  )
A、以淡水养殖的鱼类为主
B、以家畜的肉类为主
C、以谷类和植物蛋白为主
D、以禽类的肉和蛋为主

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于裸子植物的是(  )
A、侧柏B、云杉C、地钱D、卷柏

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