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如图表示的是某生态系统的部分组成,请据图回答:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的______因素.
(2)图中属于生态系统中生产者的是______.
(3)图中属于分解者的是______.
(4)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有______的时期.
(5)请正确书写出图中所包含的完整食物链______.
(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的______能力.

【答案】分析:此题考查的是生态系统组成、消费者、完全变态发育、不完全变态、食物链,据此解答.
解答:解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等,生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);
(2)生产者主要是指绿色植物,它们能利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转变为化学能储存在有机物中.这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源,图中属于生态系统中生产者的是绿色植物.
(3)细菌、真菌等微生物作为分解者,促进了生物圈的物质循环,图中属于分解者的是细菌和真菌.
(4)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育,如家蚕等.不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期,例如:蟑螂等.因此螳螂的发育与家蚕相比,没有蛹期.
(5)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.因此图中所包含的完整食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
(6)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.例如:在该生态系统中,蝉的数量大量减少,同一营养级中还有其他的生物(螳螂)可以代替,整个生态系统仍然能够维持相对的稳定.
故答案为:(1)非生物     (2)绿色植物      (3)细菌和真菌   (4)蛹
(5)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇   (6)自我调节
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?南平)如图表示的是某生态系统的部分组成,请据图回答:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的
非生物
非生物
因素.
(2)图中属于生态系统中生产者的是
绿色植物
绿色植物

(3)图中属于分解者的是
细菌和真菌
细菌和真菌

(4)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有
的时期.
(5)请正确书写出图中所包含的完整食物链
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇

(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的
自我调节
自我调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的
消费者
消费者
,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是
分解者
分解者
,它们以
分解有机物
分解有机物
为生,主要指
腐生的细菌
腐生的细菌
真菌
真菌

(2)该图中共有
7
7
条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰

(4)鸟与蝗虫直接的关系是
捕食
捕食
竞争
竞争
;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量
增多
增多
,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有
非生物
非生物
因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是______,它们以______为生,主要指______和______.
(2)该图中共有______条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:______.
(4)鸟与蝗虫直接的关系是______、______;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量______,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有______因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是______,它们以______为生,主要指______和______.
(2)该图中共有______条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:______.
(4)鸟与蝗虫直接的关系是______、______;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量______,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有______因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省衡水市故城县郑口坛村中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的    ,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是    ,它们以    为生,主要指       
(2)该图中共有    条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:   
(4)鸟与蝗虫直接的关系是        ;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量    ,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有    因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是   

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