A. | 若图表示膝跳反射弧,则c代表脊髓的神经中枢 | |
B. | 若图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球内的视网膜 | |
C. | 若图表示学生听到上课铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜 | |
D. | 若图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢 |
分析 反射弧是生物体完成反射活动的基础,a为感受器;b为传入神经;c为神经中枢;d传出神经;e效应器.
解答 解:A、若此图表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射属于低级的反射活动,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神经中枢.A正确;
B、若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在视觉的形成过程中,视网膜上有感光细胞,能感受刺激产生神经冲动,所以感受器即为视网膜,B正确;
C、若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,这属于高级的反射活动,是人类特有的反射活动.在听觉的形成过程中,耳蜗能感受外界刺激,产生神经冲动,所以感受器即为耳蜗,而鼓膜只起传递声波振动的作用.C错误;
D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,由于小脑具有协调身体平衡,维持身体运动的功能,所以代表小脑的神经中枢.D正确.
故选:C
点评 反射弧的结构和功能是考试的重点,掌握时可以结合反射弧的结构模式图来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有多组肌群参与了运动 | |
B. | 运动仅靠运动系统就能完成 | |
C. | 肌肉的收缩是受到了体内神经的刺激而产生的 | |
D. | 运动除了运动系统参与外,还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
土壤含水量(%) | 地上部分鲜重A(克) | 根鲜重B(克) | 根/冠(B/A) |
15 20 30 | 2.4 3.4 3.5 | 4.9 5.2 4.8 | 2.1 1.5 1.2 |
元素量 | 总鲜重 | 地上部分(A) | 根重(B) | 根/冠(B/A) | 根部总糖量(%) |
低N量 中N量 高N量 | 38.50 71.14 82.45 | 7.46 20.64 27.50 | 31.04 50.50 54.95 | 4.16 2.45 2.50 | 6.01 5.36 5.23 |
低P量 中P量 高P量 | 55.0 80.2 89.3 | 17.2 19.8 18.7 | 37.8 60.4 70.6 | 2.19 3.05 3.78 | 5.09 5.67 5.99 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组先发芽 | B. | 乙组先发芽 | C. | 两组同时发芽 | D. | 两组都不发芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要反射弧完整,必然出现反射活动 | |
B. | 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 | |
C. | 反射活动可以不通过反射弧来实现 | |
D. | 反射与反射弧在性质上完全一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种生物都有一个丰富的基因库 | |
B. | 基因库是由同一目生物基因组成的 | |
C. | 同种生物在基因组成上都相同,不能够成一个基因库 | |
D. | 生物的细胞内有成千上万个基因,所有生物的基因就构成一个基因库 |
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