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    12．同界必同门．×（判断对错）

    分析 生物学家根据生物之间的相似程度对生物进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

    解答 解：同界不一定同门，如松树和紫菜同属于植物界，但不同门，松树属于种子植物门，而紫菜属于孢子植物门；故说法错误．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．（分类单位：小同大也同，大同小不一定同）．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．中华白海豚在生物圈的扮演的角色是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．以上三项都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．探究与思考

    （1）图一是青霉和曲霉的结构图．图中A是曲霉；B是青霉．青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，因此，它们都是多细胞的生物，都有成形的细胞核，是真核生物，并靠孢子 进行生殖．
    （2）如图二，蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节 构成，靠体壁呼吸，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食，相当于生态系统中的分解者；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．兔的心脏结构与人的一样，分成左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，它的血液循环也包括体循环和肺循环两条途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　）
    A．物体上的碎屑B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中①表示的生理过程是光合作用，②③④表示的生理过程是呼吸作用．
    （2）图中甲代表的生物成分是腐生细菌和真菌等．
    （3）能将有机物分解释放出二氧化碳的生物是图中的甲、乙、丙、丁．
    （4）写出图中的食物链：乙→丙→丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．要提高大棚蔬菜的产量，如果其他条件都适宜，我们最好向大棚内通入的气体是（　　）
    A．水蒸气B．二氧化碳C．氧气D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（　　）
    A．菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成
    B．幼苗逐渐长大的主要原因是细胞的生长和分化
    C．丙图中的A和B是吸水的主要部位
    D．乙图中的a是由①发育成的，b是由甲图中的②发育成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．只有对实验结果进行认真分析，才能得出正确的结论．
    晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．这样收集到的数据如表，分析回答下列问题：
    试管与灯的距离/厘米每分钟产生的气泡数/个
    1060
    2025
    3010
    405
    （1）金鱼藻和光源的距离远近与其产生气泡数目之间有什么关系？
    （2）从中可以得出什么结论？

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