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    生物的一生都需要不断从外界获得营养物质来维持生存．植物需要从外界吸收
     
    等，通过
     
    作用制造出有机和物；但动物只能以植物或别的动物体内现成的
     
    为食．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：生物的一生需要不断从外界获得营养物质维持生活，植物通过光合作用制造有机物，为自己和动物提供营养物质和氧气，动物没有叶绿体，不能进行光合作用，只能以植物或别的动物为食．体现了生物的生活都需要营养物质．
    故答案为：营养物质；光合；有机物．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下面分类方法，将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、海带、奶牛、蚂蚁、白菜．
    （1）按照形态结构特点，这些生物可分为：
     
    ．
    （2）按照生活环境特点，这些生物可分为：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的
     
    （气体），这是由于植物进行
     
    作用的结果．
    （2）在甲图实验中，为了设置对照，另一个装置将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行
     
    作用．该对照实验的变量是
     
    ．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要来自植物的
     
    ，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
     
    ．
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了
     
    作用，释放出
     
    （气体）．
    （5）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的营养生殖常用的方法有
     
    、
     
    和嫁接．嫁接中，要使接穗和砧木的
     
    紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体第一道防线只能阻挡一种病原体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球表面的生物和生物的生存环境构成了生物圈．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了科学地进行生物分类，科学家们根据生物之间相似程度的不同，将生物分成：界，门，
     
    ，目，科，
     
    ，种，七个分类等级，其中
     
    是最基本的分类单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康人饭后一段时间，胰岛素和血糖的变化分别是（　　）
    A、增多，随后血糖下降
    B、减少，随后血糖上升
    C、增多，随后血糖上升
    D、减少，随后血糖下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    多吃蔬菜、水果是许多营养专家对人们的忠告．蔬菜、水果中含量相对丰富的营养物质是（　　）
    A、糖类和无机盐
    B、蛋白质和脂肪
    C、维生素和无机盐
    D、淀粉和维生素

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