【题目】科研人员利用农场里不同性状的小麦进行实验，请回答下列问题：
（1）小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是??????????? 。
（2）小麦的生殖方式为??????????? ，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。
（3）小麦有多种形状，生物体的性状是基因和??????????? 共同作用的结果。
（4）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦；子一代之间相互交配，子二代既具有抗锈病的，又有感锈病的。已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有??????????? （用分数表示）含有感锈病基因。
（5）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况。该方案存在的明显不足是??????????? 。
（6）科研人员利用转基因技术将抗病毒基因转入普通小麦中，获得了抗病毒的小麦新品种，这种变异属于
（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）。
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【答案】（1）属（2）有性生殖（3）环境（4）2/3（5）没有设置对照（6）可遗传的变异
【解析】（1）分类单位由大到小分别是：界、门、目、科、属、种，因此，比科小的单位是属。
（2）小麦是种子植物，用种子繁殖，其生殖方式为有性生殖。
(3)生物的性状由基因决定，同时还会受到环境的影响。
（4）从子一代的表现可以判断抗病为显性性状，感锈病为隐性性状，因此子一代为杂合子，杂合子自交，理论上，子二代中出现感锈病的概率是1/4.纯种抗锈病的概率为1/4，杂种抗锈病的概率为1/2，抗锈病中的2/3含有该有感锈病基因。
（5）该实验方案没有设置对照，应该选择同样多株的普通小麦和抗锈病小麦同时进行实验。
（6）获得抗病毒的小麦新品种中含有抗病毒基因，其遗传物质发生改变，因此，这种变异属于可遗传变异。
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表所列某同学的个人档案，依此回答问题
生活习惯 | 想法 |
抽烟 | 帮助提神 |
偏爱油炸食品 | 口感好 |
经常不吃早餐 | 保持苗条身材 |
爱吃零食 | 有利于消化 |
走路看书 | 充分利用时间 |
积极参加体育活动 | 强身健体 |
好争论问题 | 追求真理 |
坚持写日记 | 记录成长 |
欣赏诗歌音乐 | 陶冶情操 |
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（1）该同学的生活习惯中，有哪些不利于健康成长？???
（2）请说出该同学哪些习惯不符合用眼卫生？长此以往对眼睛会造成什么危害？怎样进行矫正？???
（3）该同学生活习惯中，哪些方面是你需要学习的？???
（4）除上表外，同学中还存在哪些不健康的生活习惯？（至少写三条）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中，生物之间既存在着_______________，又存在着相互依存、互惠互利的关系。________________和________________在食物链和食物网中的流动，维持生态系统的相对平衡。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“基因身份证”是记录人体特定遗传信息的芯片。所记录的这些信息主要来自人体细胞的（??? ）
A. 细胞质??? B. 细胞核??? C. 细胞壁??? D. 细胞膜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究影响蝌蚪生长发育的因素，八年级的同学进行了如下实验：
①将同期孵化的大小相近、生长发育程度相似的30只蝌蚪随机分成A、B、C三组，每组10只。
②按下表饲养三组蝌蚪
组别 | A组 | B组 | C组 |
添加剂 | 无 | 甲状腺激素 | ____①_____ |
水温 | 20℃ | _____②_____ | 12℃ |
其他 | 每天饲喂相同重量的同种饲料，定时换水和消毒 | ||
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③每天观察并比较三组蝌蚪的生长发育情况。（暂不考虑出现蝌蚪死亡的情况）
分析实验方案，回答以下问题：
（1）实验中A、B、C三组中，蝌蚪的大小、生长发育程度、数量及水量等条件都必须保持相同的目的是__________________。
（2）从实验方案中可以看出，同学们想要探究__________和__________对蝌蚪生长发育的影响。如果都以A组做为对照组，①和②处应分别为__________和___________。
（3）若B组蝌蚪比A组蝌蚪先发育成青蛙，说明________________________________；青蛙的发育特点是______发育。自然界中，蝌蚪通常在春夏之交发育成蛙，据此可预测A组蝌蚪生长发育的速度比C组_______。
（4）有的同学认为青蛙是人类农业的好朋友，我们应该减少对青蛙的伤害，因此每组实验使用1只蝌蚪就可以了。你认为这种方案合理吗？__________。
为什么？____________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明同学在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的活动中，设计了如下探究实验过程，请你帮他完成。
（1）提出问题：湿度对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设：______对鼠妇生活有影响。
（3）制定实施计划：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒，将纸盒分成长度相等的A、B两部分，向纸盒的A端洒点水，使它______；而B端保持干燥，这样形成____________。
②把纸盒静置桌上，并将捉来的10只鼠妇放入纸盒的中央。
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到A端多？还是移到B端多？________。
④若在本实验中用一只鼠妇做实验可以吗？_______。为什么？___________________________。
（4）实施计划
（5）如果你观察到现象是：鼠妇移到A端的比较多。
（6）那么你得出的结论是：__________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（1）年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一块地衣从石缝中汲取水液，还能学会利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物；
（2）若干年以前在英格兰，人们发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其它的大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他地区的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶；
（3）成年黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到的，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。
试分析并与同学交流一下：幼猩猩、大山雀和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？
______________
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