下列各项属于保护动物多样性的根本措施的是( )A．保护生物的种类B．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性C．保护生物的数量D．保护生物的栖息环境题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．下列各项属于保护动物多样性的根本措施的是（　　）

	A．	保护生物的种类
	B．	保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
	C．	保护生物的数量
	D．	保护生物的栖息环境

分析保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

解答解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．
故选：B．

点评注意理解和掌握保护生物多样性的措施．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

14．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”，由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木，实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．
（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂、分化产生新的芽结构．
（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
（3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长．
（4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．
（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是气孔．
（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是无机物转化成有机物；能量转化是光能转化成化学能．
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．

①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙．
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

15．研究人的舌能否向中间卷起时，调查了100个家庭，结果如表．请分析回答：

家庭（个）	父母性状	子女数（个）	子女性状
44	一方能卷舌，另一方不能卷舌	50	29人能卷舌，21人不能卷舌
26	父母均能卷舌	29	21人能卷舌，8人不能卷舌
30	父母均不能卷舌	33	均不能卷舌

（1）该调查中要研究的相对性状是能卷舌和不能卷舌．
（2）从上述结果看，显性性状是卷舌，隐性性状是不能卷舌．
（3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成分别是：父方Bb，母方Bb（B为显性基因）．生出一个不能卷舌的孩子可能性是25%．假如能生第二胎，生出一个能卷舌的孩子的几率是75%．
（4）如果一对夫妇中，父亲不能卷舌，母亲能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇及孩子的基因组成分别是：父亲bb，母亲Bb，孩子bb．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

12．在细胞核中，储存遗传信息的载体是（　　）

A．

蛋白质

B．

叶绿体

C．

DNA

D．

线粒体

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