A、取紫罗兰叶的一小块组织培养出一颗紫罗兰 | B、将一小段柳枝扦插后成活,生长成一颗完整的植株 | C、枣树压条后,枝条长成独立的植物体 | D、利用马铃薯的芽种植出马铃薯 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区 | B、建立濒危物种的种质库 | C、将濒危物种移入动物园 | D、建立濒危物种繁育中心 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、证实了植物细胞具有全能性的理论 | B、可防止植物病毒的危害 | C、方法简单、操作方便、成本低廉 | D、能在较短时间内大量地、快速地繁殖植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、植物细胞的全能性 | B、植物细胞的分裂性 | C、植物细胞的变异性 | D、植物细胞的生长性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗性强的山桃和味好、个大的优质桃 | B、耐低温的南瓜和西瓜 | C、耐湿、吸肥性强的南瓜和香瓜 | D、山茶树和翁源三华李 |
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