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(6分) “猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们。

(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是        行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种              行为,这是在              的基础上,通过            的作用,由                           而获取的行为。

(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了           作用。

(1)先天性  学习  遗传因素   环境因素  生活经验和学习(2)传递信息

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科目:初中生物 来源: 题型:

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们.
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是
先天性
先天性
行为.而“猫捉老鼠”实际上是一种
学习
学习
学习行为,这是在
遗传因素
遗传因素
的基础上,通过
环境因素
环境因素
的作用,由
生活经验和学习
生活经验和学习
而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了
传递信息
传递信息
作用.

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科目:初中生物 来源:2012-2013年安徽桐城黄岗初中初二上阶段检测(二)生物试卷(带解析) 题型:综合题

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们。
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是       行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种             行为,这是在             的基础上,通过           的作用,由                          而获取的行为。
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了          作用。

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科目:初中生物 来源:2014届安徽桐城黄岗初中初二上阶段检测(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们。

(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是       行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种             行为,这是在             的基础上,通过           的作用,由                          而获取的行为。

(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了          作用。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们.
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是________行为.而“猫捉老鼠”实际上是一种________行为,这是在________的基础上,通过________的作用,由________而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了________作用.

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