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【题目】关于地球生命的起源,下列哪一项的科学依据最充分( )
A.上帝创造的
B.女娲捏泥造人
C.腐肉生蛆,腐草生萤
D.原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来的

【答案】D
【解析】解:生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成有机物,原始海洋中的有机物再经过漫长的岁月逐渐演变出原始生命.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.米勒的实验装置如下图
如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.可见化学起源说有充分的科学依据.而“上帝创造的”、“女娲捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化萤”,是由地球上的物质在短时间内形成的等假说都没有科学的依据.
故选:D
【考点精析】通过灵活运用生命起源的化学进化,掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】如图是染色体、DNA和基因关系的示意图,请看图作答:

(1)图(一)是表示
(2)图(二)中B是 , A是 , 其中是主要的遗传物质.
(3)图(三)中控制生物性状的是

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【题目】人体的消化系统中消化和吸收的主要器官是

A胃 B食道 C大肠 D小肠

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【题目】十月怀胎,一朝分娩,母爱是伟大的。胚胎在母体内发育的主要场所是(

A.子宫 B.卵巢 C.输精管 D.输卵管

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【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上.19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型.请分析回答下列问题:
(1)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为
(2)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示.将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为
(3)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期的结果.

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【题目】下图可用于描述生物体内的物质变化,a、b表示物质,M表示相应的结构。则下列说法正确的是

A.若a为脂肪,b为脂肪酸和甘油,则M为胃

B.若a为动脉血,b为静脉血,则M为肺泡周围的毛细血管

C.若a、b均为动脉血,则M可能是肾小球

D.若a为蛋白质,b为氨基酸,则M是口腔

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【题目】青蛙的发育历经了哪些阶段

A受精卵→幼蛙→成蛙 B受精卵→蝌蚪→成蛙

C受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D蝌蚪→幼蛙→成蛙

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【题目】普通甜椒的种子经过搭载太空飞船,在太空中漫游后播种,再进行选择,培育成果型大、品质好的太空椒.这是利用太空中的各种射线( )
A.改变普通甜椒的细胞组成
B.诱导种子的基因发生改变
C.改变普通甜椒的不良性状
D.诱导种子的细胞结构改变

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【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等.并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:

(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是 , 以免影响实验结果的科学性.
(2)本实验探究的变量是
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶子颜色的变化.
(4)实验结果:变蓝的是装置内的叶片.该实验得出的结论是
(5)植物进行光合作用的主要器官是 , 空气中的二氧化碳由叶的进入叶肉细胞,作为光合作用的原料,产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中.因此,绿色植物的光合作用,不仅为地球上的其他生物制造了有机物,还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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