分析 从图中可以看出,一枚在阳光照射的叶片,叶片上标注了进入的气体a和从叶片出来的气体c;从叶柄进入的物质b和从叶片运出的物质d.思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,不同的作用,它们代表的物质分别不同.
解答 解:(1)若此图表示光合作用,光合作用需要的原料有二氧化碳和水,在图例中叶片从外界得到a、b,a属于气体又从大气中获得,所以a应该是二氧化碳;b从叶柄运输而来,应该是根吸收的水分,b水分在叶片大部分以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中,蒸腾作用形成的蒸腾拉力是b水分 在植物体内上升的动力.叶片进行光合作用产生了有机物和氧,故c代表氧,d是从叶片运出的物质,应该是光合作用制造的有机物,通过叶柄运输到植物的其他器官需要.
(3)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:a代表氧气,c代表二氧化碳.
故答案为:(1)二氧化碳 有机物 蒸腾
(2)氧气
点评 通过图例来认识绿色植物进行光合作用、呼吸作用的过程,解答此题的关键是看明白示意中各种箭头所代表的物质是什么.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无限度地扩大自然保护区 | |
B. | 将人类发展、生产发展和环境发展的关系协调起来 | |
C. | 不断减少向环境索取物质和能量 | |
D. | 停止或减缓人类的发展,恢复环境的原始状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 数量多,分布广 | B. | 管腔内有瓣膜防止血液倒流 | ||
C. | 管内血流速度很慢 | D. | 血管很细,红细胞只能单行通过 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有病毒都能使人体患病,直接危害人体健康 | |
B. | 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在细胞内 | |
C. | 人类可以利用专门寄生在某些害虫体内的病毒防止虫害 | |
D. | 在基因工程中,某些病毒可以帮助人们把正常基因送入“目的细胞” |
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