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动植物种类繁多,被称为“绿色水库”的是(  )
A、农田生态系统
B、森林生态系统
C、湿地生态系统
D、湖泊生态系统
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统有“绿色水库”之称,具有涵养水源,保持水土的作用,动植物种类繁多,据此解答.
解答:解:A、农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少.同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,A不符合题意;
B、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,B符合题意;
C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”,C不符合题意;D、湖泊生态系统 是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的,湖泊界限明显;面积较小;水温分层现象明显;水量变化大;演替、发育缓慢,因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限,D不符合题意.
故选:B.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

能正确表示动物与其气体交换部位的是(  )
①蚯蚓---体壁      ②鲫鱼---鳃     ③家鸽---肺和气囊
④青蛙---鳃和皮肤  ⑤家兔---肺.    ⑥蝗虫---气门.
A、①③⑤⑥B、①②④
C、①②⑤D、②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子由
 
 
组成,有的还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于食物链的是(  )
A、鼠→蛇→鹰
B、阳光→草→牛→虎
C、草→兔→鹰
D、鹰→蛇→青蛙→昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中最大的生态系统是(  )
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、沙漠生态系统
D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一株三色堇的植物体,请据图回答
(1)能够制造有机物的主要结构是
 
,有机物贮存的能量是来自
 
,所需要的能量转换器是
 
,用来运输有机物的结构是
 

(2)①主要作用
 

(3)图中的营养器官有
 

(4)该植株的结构层次是
 
(用文字和箭头表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据A眼虫和B草履虫结构示意图,回答问题:

(1)草履虫的食物从图中[
 
]
 
进入体内,在[
 
]
 
内被消化,不能消化的食物残渣从[
 
]
 
排出体外.
(2)草履虫和眼虫运动都是靠图中[
 
]
 
的摆动而使身体前进.
(3)草履虫和眼虫的呼吸器官都是[
 
]
 
,相当于动物细胞的哪一部分结构?
 

(4)眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别,主要是因为眼虫细胞内含有[
 
]
 
(结构).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关光学显微镜使用的叙述,正确的是(  )
A、下降显微镜镜筒时,眼睛应注视目镜
B、对光时,应先将高倍物镜正对通光孔
C、要把视野左上角的细胞移到视野中央可把玻片标本往右下角移
D、显微镜下观察的生物材料应薄而透明

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,B处不作任何处理,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:
①A处颜色
 
,从而说明了
 

②B处颜色
 
.原因是
 

③C处没有变蓝,说明
 
是植物进行光合作用重要的条件之一.
④将植株放在暗处24小时的原因是
 

⑤光合作用的表达式:
 

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