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    17．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．泉山森林公园B．彭祖园
    C．潘安湖D．云龙湖的所有生物

    分析 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

    解答 解：ABC、“泉山森林公园”、“彭祖园”、“潘安湖”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
    D、“云龙湖的所有生物”，构成生物群落，没有环境部分，因此不属于生态系统．
    　所以，不属于生态系统的是“云龙湖的所有生物”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．全部都是无机物的一组是（　　）
    A．糖类 脂肪 无机盐B．水 氧气 无机盐
    C．糖类 无机盐 水D．水 无机盐 蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．小明喜欢养热带鱼，但养的热带鱼死亡率较高．小明为了探究热带鱼的死亡原因，做了如下实验：他准备了两条大小生长状况相近的热带鱼，一条放在保持30℃恒温状态的鱼缸里，另一条放在自然状态下（温度15℃左右）的鱼缸里；其他条件相同且适宜．过了一周后，放在自然状态下的鱼缸里的鱼死亡了．
    请根据上述内容，回答下列问题：
    （1）根据小明的实验过程，你认为小明作出的假设是小明认为热带鱼的死亡可能和温度有关．
    （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是错误（填错误或正确）．
    （3）小明的实验方法采用了对照实验方法．他的实验设计是否有问题？有（有或没有）如果有问题，请写出改正的办法．多选择几条鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．遇碘能变蓝色物质的是（　　）
    A．脂肪B．水C．淀粉D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．2015年8月12日23：30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸．假如你作为一名医护人员到达现场，下列情形你应当怎样诊断和处理：
    （1）其中一人手臂受伤，伤口向外渗血，对他的诊断和初步止血的正确方法是D．
    A．动脉受损，在伤口近心端压迫止血B．动脉受损，在伤口处压迫止血
    C．静脉受损，在伤口远心端压迫止血D．毛细血管受损，在伤口处压迫止血也可让血液自然凝固止血
    （2）一位现场的热心市民说：“我是万能输血者，如需输血，可用我的血”，你认为最适合接受此人血液的是哪种血型的患者C．
    A．A型血、B型血   B．AB型血
    C．O型血         D．A型血、B型血、AB型血、O型血都可以
    （3）其中一名伤者没有任何知觉，但呼吸、心跳都正常，可以确认其没有受伤的器官是C．
    A．大脑 B．小脑   C．脑干D．脊髓
    （4）其中一名伤者被倒塌的建筑材料砸中了背部，造成胸椎横断，则此人能（填“能”或“不能”）完成膝跳反射，能（填“能”或“不能”）完成眨眼反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”以及北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（　　）
    A．被子植物和藻类植物B．苔藓植物和藻类植物
    C．被子植物和蕨类植物D．蕨类植物和藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示细胞发生的一系列变化，叙述正确的是（　　）
    A．过程①中细胞质先平均分成两份B．过程②是细胞分化
    C．过程③产生了不同的组织D．过程③中遗传物质发生了变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是克隆羊多莉形成过程的示意图，请据图回答：
    （1）与它身世有关的母羊有三只，它们分别是供卵母羊（或A羊）、供核母羊（或B羊）、代孕母羊（或C羊）．
    （2）由示意图可知，多莉是由A羊提供的无核卵细胞和B羊提供的细胞核融合而成的细胞发育来的．
    （3）从结果来看，多莉的样子与B母羊一模一样，（填字母）这说明遗传物质在细胞核中，控制着生物的发育和遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据下列描述的有关信息回答问题：
    ①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
    （1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的社会行为的动物；
    （2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做防御行为．
    （3）从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受生物钟（填“生物钟”或“环境”）控制；
    （4）⑤的描述表现的是蜜蜂的攻击行为．
    （5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是先天性行为．
    （6）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例．答：如蚂蚁、狒狒等．

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