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    病毒的结构是由蛋白质外壳和
     
    组成．观察其结构时必须借助
     
    ．
    考点：病毒的形态结构及生命活动特点
    专题：
    分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
    解答：解：病毒是一类没有细胞结构的生物，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸（大多数的病毒都是DNA，只有少数病毒是RNA）．
    病毒是一类比细菌还要小的微生物，形体及其微小，放大镜和光学显微镜放大倍数太小，不能观察到病毒，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们．．
    故答案为：内部的遗传物质   电子显微镜
    点评：解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
     
    ．
    （2）A细胞通过
     
    形成B．在此过程中，
     
    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过
     
    形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是
     
    ．
    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合．图中所示的系统具有生理功能是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一种水中的小生物叫孑孓（是蚊子的幼虫，夏天在水中孵化，没有脚，游泳时身体一伸一屈），某同学对它观察了多次，看到它常浮到水表面生活，于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗？”于是它着手求证，下面是他求证的过程：他准备了甲乙两个烧杯，盛了相同的水，取大小与数量相同的孑孓，分别放入两烧杯内，且同时放置于相同的环境下，其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网，使得烧杯内的孑孓无法靠近水面，而乙烧杯内不加入铁丝网．
    思考他的实验方法，回答下列问题：
    （1）该同学作出的假设是什么？
    （2）甲组加铁丝网的目的是什么？该实验中的变量是什么？
    （3）哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡？
    （4）以滴管取水池里的孑孓时，怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    列举常食用的三种真菌
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子成熟后，大都有一段时间需要
     
    ，在这期间的种子是不能萌发的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    霉菌有
     
    和
     
    两种，它们顶端的细丝分别为扫帚状和放射状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的动物体和植物体都是由受精卵发育而来的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根生长最快的部位是
     
    ．伸长区的细胞来自
     
    区．伸长区的细胞不断长大，长成
     
    区的细胞．根的生长一方面要靠
     
    ；另一方面要靠
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于不可遗传变异的是（　　）
    A、高产抗倒伏小麦
    B、太空椒
    C、黑色母猪生出的白色小猪
    D、水肥充足长出的特大西瓜

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