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    如图是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是（　　）
    A、①B、③C、④D、⑤
    考点：人体消化系统的组成,食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是大肠，③是胃，④是胰腺，④是小肠．
    解答：解：人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的．⑤小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．
    故选：D．
    点评：解题的关键是知道消化系统的组成以及各器官的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：
    试管编号123
    馒头形状碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    有无唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    条件37度水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和
     
    号试管作为一组对照实验．
    （2）若把1号试管和3号试管作为一个实验组，其目的是模拟研究正常摄食情况下
     
    ．
    （3）1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是
     
    ．
    （4）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是
     
    ．
    （5）实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统发病率最高的地区可能是（　　）
    A、一般城市B、偏远地区
    C、工业区D、农业区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请认真观察右面心脏结构图，分析并回答下列有关问题：（[]内填字母或数字）
    （1）心脏结构中心壁最厚的是[
     
    ]
     
    ，它是
     
    循环的起点．
    （2）[A]和[C]、[B]和[D]之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是
     
    ．
    （3）与心房相连的血管中，[
     
    ]
     
    内流的血液含氧丰富．
    （4）人体的血液流经组织细胞处时，血液成分发生的变化是由
     
    血变成
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    毛细血管壁只由
     
    构成，内径很小，只
     
    红细胞
     
    通过．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是（　　）
    A、土壤肥力得以充分利用
    B、阳光得以充分利用
    C、土壤水分得以充分利用
    D、植株数目得以充分增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物能为动物提供食物和能量．
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，表示某个生态系统的组成，请分析回答：
    （1）光、空气、水、无机盐属于
     
    ．
    （2）该生态系统中的食物链共有
     
    条，请将它们写出来：
     
    ．
    （3）该生态系统的生产者是
     
    ，消费者有
     
    ，其中最高等的生物是
     
    ．
    （4）细菌在生态系统中属于
     
    ，其主要作用是
     
    ．
    （5）DDT是一种不易分解、高残留的农药，可使鸟的卵壳变软、易碎，孵不出小鸟；还能引起妇女不孕等．如果我们在此生态系统中使用了DDT，在食物链中含DDT最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
    （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是
     
    ，在运动时的作用是
     
    ．
    （2）区别蚯蚓前后端的依据是靠近前端有
     
    ．
    实验结束，将蚯蚓放归自然环境中．

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