练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    4．如图是五种生物的繁殖方式，据图分析回答相关问题：
    （1）如果把上述的五种繁殖方式分为两类，其中哪两种可以划为一类？甲、丁，其后代具有变异特性．
    （2）水蜜桃味美汁多，生产上常采用的繁殖方法是图[乙]嫁接，其新个体成活的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合．
    （3）图丁所示的生殖类型属于有性生殖，其种子中能萌发成幼苗的结构由胚发育来．
    （4）若要在短时间内产生大批康乃馨等花卉幼苗，生产上常利用的技术是图[戊]组织培养．
    （5）图甲所示昆虫的发育过程类型属于不完全变态发育，此发育类型的昆虫还有蟋蟀（单一例）．昆虫有不同的发育类型，这是长期自然选择的结果．

    分析 图甲是蝗虫的发育，乙是嫁接，丙是扦插，丁是用种子繁殖，戊是组织培养．

    解答 解：（1）甲蝗虫的发育和丁用种子繁殖，属于有性生殖．后代易出现变异现象．乙嫁接，丙扦插，戊组织培养属于无性生殖，能完全保留母本的优良性状．
    （2）图乙是嫁接技术，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，可以保持亲本性状的稳定，生产上常采用嫁接的方式繁殖苹果，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
    （3）图丁是在用种子繁殖，有精子和卵细胞结合的过程，属于有性生殖；种子的胚发育成幼苗，胚是由受精卵发育成的．
    （4）戊是组织培养，植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．
    （5）甲图中，a是受精卵，b是幼虫，c是成虫，这种昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉等．适者生存，不适者被淘汰，不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是经过长期的自然选择形成的．
    故答案为：（1）甲、丁；变异；
    （2）乙；嫁接；砧木和接穗的形成层紧密结合；
    （3）有性生殖；胚．
    （4）戊；组织培养；
    （5）不完全变态；蟋蟀；自然选择

    点评 植物的繁殖方式是中考的热点，注意理解和掌握，结合具体问题具体分析，并能应用于生产实际．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1所示是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：

    （1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是变异现象．
    （2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断有耳垂为显性性状．
    （3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成分别是aa、Aa．
    （4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是如图2中的④⑤．（填写序号）
    （5）若小强的爸爸妈妈想生一个有耳垂的女儿，几率为C．
    A.100%              B.50%         C.25%           D.12.5%

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列各组中不属于相对性状的是（　　）
    A．果蝇的红眼和白眼B．玉米的黄粒和圆粒
    C．豌豆的紫花和红花D．棉花的绒长和绒短

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫体细胞和生殖细胞中染色体组成的分别是（　　）
    A．①②、③B．②③、④C．④、②③D．④、③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：

    （1）这种控制虫害的方法属于生物防治，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是农药对具有抗药性的松毛虫不起作用．
    （2）根据右图推测：松毛虫的个体发育方式是完全变态，因为幼体和成体在形态结构和生活习性上都发生了很大变化．
    （3）松毛虫的体细胞中染色体数为68条，则其卵细胞的染色体数目为34条．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示
    意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题．
    （1）完成A、B过程后，血液中氧的含量将增多．
    （2）进行C过程的主要场所是小肠．
    （3）D过程主要是在泌尿系统的重要器官肾脏中完成．
    （4）循环系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．植物果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的水果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
    （1）该同学作出的假设是果皮能阻止细菌侵入．
    （2）该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人工呼吸前要做的事情是（　　）
    A．捏住病人的鼻子B．清除病人口鼻中的异物
    C．暴露胸部D．找到配合者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案