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    如图装置中，水槽里盛放的氢氧化钠溶液可吸收密闭容器里的
     
    ．把该装置放在黑暗处一昼夜，然后再移至光下．几小时后经检验叶片遇碘
     
    ，说明叶片中没有
     
    产生．这说明了光合作用需要
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：读图分析，图示中水槽里氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，因此植物缺乏二氧化碳无法制造有机物，进行判断．
    解答：解：光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了．故水槽里氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．绿叶在光下不能制造了淀粉，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色不变蓝，说明装置内的叶片在光下没有制造淀粉，这说明了光合作用需要二氧化碳．
    故答案为：二氧化碳  不变蓝  淀粉  二氧化碳
    点评：设立对照实验是解决问题的关键．只有全面掌握与教材实验有关的知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    污水主要是水体中存在大量枯枝败叶、小鱼小虾的尸体、废纸等有机废物．如图是城市污水处理流程图，据图回答问题．

    （1）废水处理的原理是利用
     
    的
     
    作用将废水中的
     
    分解成
     
    、水和无机盐．
    （2）废水进入污水处理厂先经过格栅间、沉淀池过滤体积较大的
     
    、设置厌氧池和好氧池是让
     
     和
     
    大量繁殖，从而彻底分解废水中的有机物．消毒池的作用是
     
    、脱色等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆种子和玉米种的结构图，据图回答：
    （1）填写图中各部分名称：①
     
    ，②
     

    ③
     
    ，④
     
    ⑤
     
    ，⑥
     

    （2）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是
     
    ．
    （3）我们常说的玉米种子实际上是植物的
     
    ．
    （4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
     
    和
     
    ，而且胚都由
     
    、
     
    、
     
    、
     
    组成．不同点是菜豆种子的子叶有
     
    片，而玉米种子的子叶有
     
    片，玉米种子中有
     
    ，菜豆种子中没有
     
    ．玉米种子的营养贮藏在
     
    中，菜豆种子的营养贮藏在
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的
     
    与
     
    之间，以及
     
    之间在性状上的差异，叫做变异．变异的现象在生物界是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
    （1）属于生产者的是：
     

    （2）直接以植物为食的消费者是：
     

    （3）该食物网有
     
     条食物链．
    （4）写出图中最长的一条食物链：
     

    （5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体具有三道免疫防线，抵御各种病原体的入侵．第一﹑二道防线是
     
    的，对
     
    病原体都有防御作用，叫做
     
    免疫；而人体第三道防线是由于免疫细胞在某种病原体进入人体后产生抵抗该抗原的
     
    ，这叫作
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大约在46亿年前，生命和地球一起形成．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状（D），无耳垂为隐性性状（d）．一对夫妇基因型均为dd，他们的子女有耳垂的几率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了补充营养，人们应多食用一些精粮和蛋、奶等，少食蔬菜．
     
    ．（判断对错）

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