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    当病原体进人人体后，淋巴细胞可以将其吞噬掉。（  ）
    错

    试题分析：当病原体进人人体后，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，抗体会和病原体结合，然后被吞噬细胞吞噬、清除掉，故题干的叙述是错误的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    学校组织学生注射乙肝疫苗，接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于
    A．抗原、非特异性免疫B．抗体、非特异性免疫
    C．抗原、特异性免疫D．抗体、特异性免疫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    分下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：

    (1)在上述实验中，    为实验组，   为对照组。
    (2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗    的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于     免疫。
    (3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠    (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗    的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。
    (4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的(    )
    A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
    B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于特异性免疫的是
    A．体液的杀菌作用B．吞噬细胞的吞噬作用
    C．皮肤的屏障作用D．淋巴细胞产生抗体，消灭病原体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫的角度看这是属于（ ）
    A．非特异性免疫功能在增强
    B．人体免疫功能出现了紊乱
    C．特异性免疫功能失去活力
    D．人体内组织器官出现了异常

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（  ）
    A．病原体B．抗原C．抗体D．疫苗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    保卫人体的第一道防线是       和       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。皮肤和____________是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和________________是保卫人体的第二道防线；_________________和免疫细胞组成人体的第三道防线。天花病毒侵入人体并突破前两道防线后，就会刺激淋巴细胞产生一种抵抗天花病毒的特殊         ，叫做____________。在这里，天花病毒叫做____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    初生婴儿6个月内不会患天花，下面说法正确的是
    A．婴儿从母体获得抗原，产生非特异性免疫
    B．婴儿从母体获得抗体，产生非特异性免疫
    C．婴儿从母体获得抗原，产生特异性免疫
    D．婴儿从母体获得抗体，产生特异性免疫

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