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    我们平时吃的豆油，主要从大豆种子的哪部分榨取的是（　　）
    A、胚轴B、胚芽C、胚乳D、子叶
    考点：种子的结构和成分
    专题：
    分析：双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，
    解答：解：大豆属于双子叶植物，种子的表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．双子叶植物种子中的子叶两片，肥厚，贮存着营养物质．
    我们日常饮用的豆油主要是由大豆的子叶部分加工而来的．单子叶植物种子中的胚乳贮存着营养物质．
    故选：D
    点评：双子叶植物种子中的子叶贮存着营养物质；单子叶植物种子中的胚乳贮存着营养物质．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    男性的体细胞中有（　　）
    A、23对常染色体和XY染色体
    B、22对常染色体和XY染色体
    C、23对常染色体和1对X染色体
    D、22对常染色体和l 对Y染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对真菌的理解，不正确的是（　　）
    A、有的有害，有的有益
    B、可以给人类提供食物
    C、只能引起人类患疾病
    D、可以利用某些真菌制作药材

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于“气孔”的叙述不正确的是（　　）
    A、植物蒸腾作用通过气孔散失的水分
    B、植物光合作用制造的氧气通过气孔释放
    C、植物光合作用所需要的原料二氧化碳通过气孔进入
    D、构成它的细胞因吸水膨胀，而使气孔闭合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蟾蜍的幼体必须生活在
     
    中，生殖和发育也必须在
     
    中进行，而蜥蜴的肺比蟾蜍的发达，气体交换能力较强，只靠
     
    呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对
     
    的需求，它的
     
    和
     
    可以摆脱对水环境的依赖，终身生活在陆地上，是真正的陆生生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表：
    生态瓶编号AB
    瓶中小鱼生存时间（d）实验完成时（30 d）仍存在2
    请回答下列问题：
    （1）A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，原因是：其具有稳定的
     
    来源，使植物得以进行光合作用，为鱼提供
     
    ；而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行
     
    ，合成有机物；同时，在河泥中还存在着许多
     
    ，它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成
     
    ，为植物生活提供
     
    ．总之，该生态瓶能通过
     
    流动和
     
    循环，使生态系统得以维持和发展．
    （2）比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出：生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质，还需要来自系统外的
     
    的供给．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定地域内，所有生物与非生物环境所形成的统一整体叫
     
    ．其中的生产者、消费者、分解者是属于
     
    ；阳光、水、空气、温度等等属于
     
    ． 生态系统中的分解者是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命活动是神奇而复杂的，从某种程度讲，它依赖于生命所特有的结构层次．下列结构中，都属于器官层次的一组是（　　）
    A、血液B、骨骼肌C、胃D、皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将相关的内容用线连接起来．

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