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18.某同学在做提取叶绿体色素的实验时,收集到的色素提取液为淡绿色.分析产生该结果的可能原因是(  )
①研磨不充分,色素未能充分提取出来 
②乙醇加入量太多,稀释了色素提取液 
③乙醇加入量太少,色素未提取出来 
④未加碳酸钙粉末,叶绿素分子被破坏.
A.①③④B.①②④C.③④D.①②

分析 提取绿叶中色素时,收集到的提取液呈淡绿色,其原因可能有以下几种:一是选取的叶片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出来;三是提取液太多,使色素提取液浓度降低;四是未加碳酸钙,造成研磨过程中叶绿素分子被破坏.本题中①②④的表述是正确的.

解答 解:①研磨不充分,色素提取量偏少,导致收集到的滤液绿色过浅,①正确;
②无水乙醇的作用是提取色素,若溶剂量多大,则色素的浓度降低,会导致收集到的滤液绿色过浅,②正确;
③无水乙醇的作用是提取色素,若溶剂量太少,则色素的浓度很高,不会导致收集到的滤液绿色过浅,③错误;
④碳酸钙的作用是防止色素被破坏,未加碳酸钙粉末,叶绿素分子被破坏,会导致收集到的滤液绿色过浅,④正确.
故选:B.

点评 解题的关键是理解掌握叶绿体色素提取实验中,加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入无水乙醇(或丙酮)的作用是溶解色素、加入碳酸钙的作用是保护叶绿体色素、层析液分离色素.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中,下列说法正确的是(  )
A.制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴生理盐水
B.若物像在视野的左上方,应将装片向左上方移动
C.发现视野中的物像不清晰,应调节反光镜
D.用普通光学显微镜观察时,能清晰地观察到细胞膜的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.阅读下列资料,回答有关问题.
成分献血 关爱他人
人体血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成,每一种成分都有其特殊的功能.据统计,80%以上的需输血病人只需输注一种或两种血液成分.例如血小板减少的病人,只需要输注血小板,而不需要输注其它成分.如输注全血,不仅会造成浪费,有时还会造成副作用,因此针对不同的病人可以采用成分输血,从而献血也就出现了成分献血.
成分献血是借助血细胞分离机采集某一血液成分,同时将其他血液成分回输给捐献者体内的过程.目前最常见的成分献血是机采血小板,因为一个健康人捐献血小板后,人体骨髓受到刺激,促使造血功能更加旺盛,大量新生的血小板会很快补充到血液中来.血小板的生成速度比红细胞快,一般在捐献血小板3天后会恢复到原来水平.
(1)请你给“成分献血”下一个定义.
(2)说出一点“成分献血”的优点.
(3)对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者,应分别输入的血液成分是下列哪一项?C
A.血小板、红细胞、血浆、全血     B.全血、红细胞、血浆、血小板
C.红细胞、全血、血浆、血小板     D.血浆、红细胞、全血、血小板.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.草履虫把体内的食物残渣、多余的水分及代谢废物分别通过什么排出体外(  )
A.口沟、表膜B.胞肛、胞咽
C.收集管、伸缩泡D.胞肛、收集管和伸缩泡

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.为探究绿色植物的某些生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

①按如图连接好实验装置,关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜.
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时.
③打开阀门Ⅰ,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.
④打开阀门Ⅱ,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽;
(2)步骤③木条能复燃,则该气体是氧气;
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用(填生理活动),植物进行该生理活动的场所是细胞中的线粒体;
(4)步骤⑤中,观察到A叶片变蓝色,则得出的结论是光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉.;
(5)此实验应重复多做几次的原因是避免偶然因素,减少实验误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.位于腹腔右上部的器官是(  )
A.B.盲肠C.肝脏D.小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.出血时,血液呈暗红色,持续从伤口中流出,出血量逐渐增多,是哪种血管出血(  )
A.大动脉B.小动脉C.毛细血管D.静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是尿液形成示意图,请据图回答问题:

(1)在尿的形成过程中,过滤作用发生在肾小球,过滤的液体进入肾小囊中,形成原尿;重吸收作用发生在肾小管,重吸收的成分有部分无机盐,大部分水,全部葡萄糖等.
(2)某人到医院检查尿液时,发现尿液中有红细胞和蛋白质,此人肾脏的肾小球可能发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.神经系统结构和功能的基本单位是(  )
A.神经B.神经末梢C.脊髓D.神经元

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