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    1．生物进化历经漫长的地质年代，其总的进化趋势不包括（　　）
    A．从水生到陆生B．从简单到复杂
    C．从低等到高等D．从多细胞到单细胞

    分析 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

    解答 解：ABC、从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等，都属于生物进化的趋势，ABC正确；
    D、从生物的形态结构上看，生物进化的趋势是从单细胞到多细胞，不是从生物的生活环境上的进化趋势，D不正确．
    故选：D．

    点评 解题的关键是知道生物进化的总体趋势．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我市的市花是桃花，市树是国槐和银杏．桃树属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属，国槐属于被子植物门双子叶植物纲豆目蝶形花科（豆科）槐属．在分类等级中，桃树和国槐具有的最小共同单位是（　　）
    A．纲B．目C．科D．属

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列哪种反射仅仅有脊髓的神经中枢调节就能完成（　　）
    A．手不小心碰到火立即缩回B．上课铃一响立即进教室
    C．看到酸梅流口水D．听人说到酸梅分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列实验的操作过程中，必需使用显微镜的有（　　）
    ①探究光对鼠妇分布的影响 
    ②观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 
    ③观察人口腔上皮细胞临时装片
    ④观察玉米种子的结构 
    ⑤观察蚕豆叶片的结构 
    ⑥观察血细胞．
    A．①②③④B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于单细胞真菌的是（　　）
    A．T噬菌体B．青霉素C．酵母菌D．乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请你仔细阅读资料并回答下列问题：
    流行性感冒（俗称流感），是一种常见的呼吸道传染病，①它是由流感病毒引起的；②主要通过空气、飞沫传播；③预防流行性感冒最常用的方法为：积极锻炼身体、增强体质，注射流感疫苗和避免在公共场所逗留等；④对于有感冒、发热症状的人尽可能隔离治疗
    （1）流感患者在传染病流行的基本环节中属于传染源；
    （2）资料③中的方法属于传染病预防措施中的保护易感人群；
    （3）小张通过接种疫苗，使自己体内产生了抗体，不会患上流感，他这种做法所获得的免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．动物是多种多样的，不同类群的动物身上，你会发现各种精彩的答案．请根据如图，回答以下问题．

    （1）A类动物是颈椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物总数的一半以上．它们终生生活在水中，用鳃呼吸．体表常有鳞片覆盖；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
    （2）B类动物成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳．
    （3）C类动物没有专门的呼吸器官，用湿润的体壁呼吸．这类动物身体呈圆柱形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动．
    （4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸．这类动物的体温不会随着环境温度的变化而变化，是恒温动物．恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围．
    （5）E类动物与其它动物不同；绝大多数这类动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，此后雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长．这类动物所特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （6）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．这类动物最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上．
    （7）请把以上六种动物进行分类：ABDE是一类，CF是一类（填字母），分类的依据是体内有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于生命现象的是（　　）
    A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，大雁南飞D．铁生锈

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．废电池的危害已被多数人所认识，人们现在已开始选择使用环保（无汞）电池．但某实验小组对环保（无汞）电池提出质疑．下面是该小组展开探究活动的部分内容，请你帮助他们完善探究活动．
    （一）实验器材：黄豆种子若干、5号南孚（无汞）电池、托盘、卫生纸、纱布、清水
    （二）探究过程
    （1）提出问题：环保电池是否对生物产生危害？
    （2）作出假设：环保电池对生物的生长没有危害．
    （3）制定并实施计划：
    ①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用．
    ②取两个相同的托盘，底部铺垫卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并贴上A、B标号．
    ③挑选大小、形状、质地都相同的黄豆种子200粒，随机分成两等份，分别放置在上述A、B两个托盘中．
    ④向A托盘每天定时喷洒环保电池浸出液，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验．
    ⑤观察记录，结果如表：
    实验装置黄豆种子数/粒处理
    方式    		温度条件发芽数/粒发芽率
    A100清水室温9898%
    B100环保电池浸出液室温8181%
    从如表数据可知实验结果：环保浸出液中的种子比清水中的发芽率略低．
    （4）实验结论：环保电池对生物生长的危害不大．
    （三）请你指出该实验小组实验设计存在的不足：实验次数太少误差较大；．你有什么好的建议？多次重复实验．
    （四）说出现阶段你在处理环保电池方面的建议：废旧电池回收后统一进行处理．

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