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    蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为头、胸、腹 三部分，其中有发达肌肉的是
     
     部．
     
     是气体出入蝗虫身体的门户，能防止蝗虫体内水分蒸发的结构是
     
    ．
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征
    专题：
    分析：蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因，昆虫的身体和四肢是分节的．
    解答：解：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上．蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部．昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发．
    故答案为：胸  气门  外骨骼
    点评：知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究种子萌发的外界条件实验中，据下列处理分析回答：
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理方法10粒种子
    拧紧瓶盖    		10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种子加较多水拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖
    室温室温室温低温
    （1）表中有
     
    组对照实验．其中1号瓶和2号瓶为一组，研究的变量是
     
    ，要想探究温度对种子萌发的影响应选
     
    号瓶和
     
    号瓶为一组．
    （2）
     
    号瓶能萌发，因为它具有种子萌发的
     
    条件．
    （3）瓶中放种子能不能放1粒，为什么？
     
    ．
    （4）在做本实验前要选种子，你应该选什么样的种子．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性不仅是指物种的多样性和基因的多样性，还包括生态系统的多样性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生态系统中的生物有：草、昆虫、鸟和细菌等微生物．
    （1）作为一个生态系统，除了上面列举的生物外，还应包括
     
    ．
    （2）写出该生态系统中的食物链：
     
    ．
    （3）该生态系统中，生产者是
     
    ，消费者是
     
    ，分解者是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物在进行
     
     作用，所需原料是
     
    和
     
    ；产物是
     
    和
     
    ；并
     
    能量；进行场所是
     
    ；没有光时
     
    能进行．光合作用的反应式是
     
    ()
    ()
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的花都是由花托、萼片、花瓣和雌蕊组成．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    唾液腺属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “小燕子穿花衣，年年春天来这里”，描述的是动物的（　　）
    A、领域行为B、取食行为
    C、繁殖行为D、节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（　　）
    A、雄蛙抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
    B、提高卵的受精率
    C、互相攻击
    D、确定“配偶”

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