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实验探究:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥干燥潮湿(含一定水分)
种子萌发数量2324
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了______和光照是否种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是______.
(3)根据实验甲和______的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由______.
【答案】分析:本题考查种子萌发的条件.一般情况下,我们认为在对照实验中呈现为自然状态(即未加处理)的一组为对照组,而进行了实验处理(或者说人工处理)的为实验组.
解答:解:(1)由表分析可知温度同在23℃下,这一条件为不变量,变量为水分和光照,所以可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,唯一的变量为水分,实验甲潮湿(含一定水分)种子萌发,而实验乙干燥种子不萌发,因此通过这组实验可以得出的结论种子萌发需要一定量的水分.
(3)实验甲和丁对照,唯一的变量为光照,实验甲在黑暗环境中种子萌发,而实验丙在日光下种子也萌发通过,因此这组实验可以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件,因为在潮湿和23℃下,有光、无光种子都能萌发.
故答案为:(1)水分;
(2)水分;种子萌发需要一定量的水分
(3)丁;在潮湿和23℃下,有光无、光种子都能萌发
点评:本题探究了水分、光照对种子萌发的影响,设计对照性探究实验时变量必须惟一.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?深圳)图1是小红为“探究种子萌发条件”设计的实验,小平觉得设计有不足之处,经思考后设计了图l6的方案,他们挑选了大小、外型相当的大豆种子,按新方案(每只烧杯的每一层种子数量相同)进行实验.请回答:
(1)小平认为图l设计不足之处是
种子的数量太少
种子的数量太少

(2)一段时间后,他俩发现图2中间层的种子只在20℃环境下萌发了,由此得出的结论是
在其它条件相同的情况下,种子萌发需要适宜的温度
在其它条件相同的情况下,种子萌发需要适宜的温度

(3)小平再次仔细观察,发现图2中20℃环境下中间层还有个别种子没有萌发,可能的原因是
种子的胚不完整或种子的胚不是活的或种子没有过休眠期
种子的胚不完整或种子的胚不是活的或种子没有过休眠期

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?徐州)随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.请你参与进来,和小组的同学一起探究.
(一)提出问题:小组同学提出的问题是:
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?

(二)作出假设:略.
(三)材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步骤:
(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.
(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.
(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子.
(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
5
5
mL.
(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(五)预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论.
预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有
促进
促进
作用.
预测2:
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用.
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用.

预测3:
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,小明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0(1)根据小明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
水分
水分
和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.若继续培养,几周后幼苗生长良好的是
组.
(2)如空气充足,甲实验中有1粒种子没有萌发,其可能的原因是:
种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段.(答对其中一种即可得分)
种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段.(答对其中一种即可得分)

(3)实验设计中,实验甲和实验丁不能形成对照,原因是
有2个变量
有2个变量

(4)请对上述实验条件稍加改动,设计实验探究温度对种子萌发是否有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 干燥 潮湿(含一定水分)
种子萌发数量 23 0 0 24(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
水分
水分
和光照是否种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是
水分
水分
,通过这组实验可以得出的结论是
种子萌发需要一定量的水分
种子萌发需要一定量的水分

(3)根据实验甲和
的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由
在潮湿和23℃下,有光、无光种子都能萌发
在潮湿和23℃下,有光、无光种子都能萌发

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科目:初中生物 来源:三明 题型:填空题

实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请分析回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了______和______是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是:______.
(3)根据实验甲和______的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由______.
(4)实验设计中,______和______不能形成对照,原因是有______个变量.
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:______
______.

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