【题目】“非典”（SARS）又称急性重症呼吸道综合症，曾在我国北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：
(1)某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于_____________________和______________________。
(2)专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为了__________________________。
(3)在免疫学上，“SARS”病毒相当于___________，进入“非典”病人人体后，刺激______细胞产生__________，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行_____________，从而使人获得免疫力，这种免疫属于____________免疫。
(4)研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是_________变异。
(5)注射“非典”康复患者的血清，可以抵抗和消灭“SARS”病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在_______________。
【答案】 易感人群 传染源 切断传播途径 抗原 淋巴 抗体 接种疫苗 特异性 可遗传 抵抗SARS病毒的抗体
【解析】试题分析：（1）某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前对“SARS”病毒缺乏免疫力，因此这个人在患病前属于易感人群；这个人在患病后是能够散播病原体的传染源．
（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为了切断传播途径．
（3）在免疫学上，“SARS”病毒相当于抗原，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗“SARS”病毒的抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行预防接种，从而使人获得免疫力，这种免疫只对“SARS”病毒有免疫作用，因此属于特异性免疫．
（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是由遗传物质改变引起的可遗传的变异．
（5）注射“非典”康复患者的血清，可以抵抗和消灭“SARS”病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在抵抗SARS病毒的抗体．
故答案为：（1）易感人群；传染源
（2）切断传播途径
（3）抗原；淋巴；抗体；预防接种；特异性免疫
（4）可遗传的
（5）抵抗SARS病毒的抗体
黄冈创优卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】显微镜作为初中生物最重要的仪器，正确的使用步骤是（ ）
①对光，直到整个视野呈白色 ②放置玻片标本，并用压片夹压住 ③取镜、安放
④调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像 ⑤收镜并放回原处
A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ③①②④⑤ D. ②①③④⑤
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【题目】分析下列资料后回答问题：
目前，全球每年平均约有300万人死于吸烟有关的疾病，其中200万人在发达国家．100万人在发展中国家。如果现在的吸烟状况持续到2025年，在估计的每年总死亡人数为6000万中。将会有1000万人死于与吸烟有关的疾病，其中300万在发达国家， 700万在发展中国家．中国将占200300万人，在20世纪90年代初，中国死于吸烟的人有500万。在我国台湾。男性中3l％的肿瘤死亡和65％的肺癌死亡是由于吸烟引起的。女性分别为3％和9％。南非的调查表明，吸烟者得肺癌、口腔癌和食管癌的危险性比不吸烟者高7.4倍，6.2倍和4.3倍。
（1）你认为吸烟可能会引起哪些疾病。
（2）吸烟除了损害自己的健康外，还有哪些危害。
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【题目】李勇同学是个“生物迷”，课余时间，他经常实地观察研究生物的特征和习性，下面是他对部分植物所作的观察研究记录，其中存在错误的是（ ）
A. 藻类和苔藓植物都无根、茎、叶分化，都长得非常矮小
B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，能产生孢子繁殖新个体
C. 松、柏、银杏所结的“果实”没有果皮，种子是裸露着的
D. 法桐、苹果、菊花的叶片上都生有许多纵横交错的叶脉
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【题目】某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白、黑围棋子各50粒每次从甲乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合2次，全班五个小组的实验结果如下表所示
（1）黑围棋模拟的生殖细胞是 ________，其代表的性染色体的类型是________。
（2）装围棋的袋应是透明的还是不透明的？________
（3）每完成一次组合后，是否要将围棋子放回袋内__
（4）为使实验结果更可靠，应对各个小组的实验数据如何处理？________用这种方法得到的结果是________
（5）根据该实验结果得出的结论是________
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | |
A | 10 | 8 | 11 | 13 | 9 |
B | 10 | 12 | 9 | 7 | 11 |
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
(1)从结构层次上看，番茄属于_________，它是由多种组织构成的。剥下番茄的表皮，它属于________组织，表皮破损的番茄会很快腐烂，说明该组织具有________；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉，果肉属于________组织，有________的功能；在果肉中有一条条筋络，这些筋络就是_______组织，其功能是__________。
(2)从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为______；与动物体的结构层次不同的是_______。
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【题目】实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时，没计了如下实验方案：
①取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸。
②取大豆种子40粒，平均分装到各个小烧杯的滤纸上。
③向4个小烧杯内分别加入适量的水。水以不浸没种子为宜。
④取4个大小相同的敞口玻璃瓶，编号（ABCD），将4个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号 | 处理方法 | 现象 |
A | 不做处理 | 种子萌发 |
B | 用黑布罩住玻璃瓶 | 种子萌发 |
C | 密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉 | 种子不萌发 |
D | 密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶 | 种子不萌发 |
请根据以上实验，回答下列问题：
（1）如果只考虑实验A和B，可得出的实验结论是________________________。
（2）在4个实验中，所探究的实验变量有___________。
（3）探充实验必须要设计对照实验，在以上4个实验中，能够成对照实验的有__________________(填编号)。
（4）C和D种子为什么不萌发？_______________________________________。
（5）如果只考虑实验C和D，某同学得出了与(1)题相同的结论，你认为是否科学？_____。理由是____________________。
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