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利用所学知识,简要回答下列问题。

(1)切除胰腺的狗排出的尿液中常常引来许多蚂蚁,试述其原因。

(2)糖尿病患者用胰岛素治疗时,必须注射,口服无效。这是因为________________。

(3)请你预测:假设切除了小公鸡的生殖腺,它会变得______________________。给阉割后的小公鸡定期注射雄性激素,它会___________。

(1)由于手术后的狗体内缺少胰岛素,血糖因而升高,原尿中葡萄糖的浓度也升高,超过了肾小管的重吸收能力,导致排出的尿中含有一定量的糖,引来许多蚂蚁。

(2)胰岛素口服后会被消化道中的蛋白酶分解,失去其治疗的作用,所以必须注射       (3)不具有雄鸡的雄性特征  恢复雄鸡的雄性特征

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下实验:
实验材料用具:有盖玻璃瓶,池水,河泥,水藻,小鱼等.
实验步骤:
第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
第二步:向B、C、D中放入等量的水藻;
第三步:向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
第四步:把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如下图所示:
第五步:观察记录实验现象.

实验结果:A~D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.
请你利用所学知识,帮助该小组同学分析并回答下列问题:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是池水、
阳光
阳光
、温度、空气、空间等;
(2)小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统.从生态系统的成分分析,在这些小生态系统中,池水和河泥中的细菌等微生物属于
分解者
分解者

(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与
水藻
水藻
和河泥有关.
(4)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是进行
光合作用产生氧气
光合作用产生氧气

(5)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了
氧气
氧气

(6)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有
的条件下,才能释放氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕在结茧时不吃也不动,一般会结出厚薄均匀的茧,但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”,影响了蚕丝的出丝率.某研究性学习兴趣小组为了寻找产生“薄头茧”的原因,5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验.两次实验均选择五龄蚕,将它们放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多结茧312粒),7天后统计“薄头茧”的发生率.实验分为3组,三组仅光线处理不同,实验结果见表:
不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位:%)
第一组 第二组 第三组
光线明亮而不
均匀
光线明亮而均匀 线暗而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71请根据上述情况回答:
(1)蚕茧是蚕蛾在完全变态发育过程中的
阶段出现的.
(2)该小组设计并实施这一实验的假设是
光照能影响蚕结出茧的均匀程度
光照能影响蚕结出茧的均匀程度

(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中的一个:
温度(或湿度等)
温度(或湿度等)

(4)利用所学知识,试分析如何提高蚕茧的产量并降低“薄头茧”的发生率?
可以适当延长蚕的幼虫期,并且采用暗而均匀的光线
可以适当延长蚕的幼虫期,并且采用暗而均匀的光线

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网在人类历史上,出现过多次由不同病毒引起的大规模传染病,近几年还暴发了非典、禽流感、甲型H1N1流感、甲型H7N9流感等.科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施.分析回答:
(1)非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原体都属于病毒,它们的结构简单,由
 
 
组成.
(2)下表是不同病毒引起的传染病的主要传播方式,利用所学知识完成下表.
传染病 主要传播方式
乙肝
 
传播
艾滋病 体液传播
甲型H1N1流感、甲型H7N9流感
 
传播
(3)某地对一段时间内新型流感的发病情况作了统计(如图所示).图中曲线在a点后发生变化的原因之一是患者体内产生了
 
,这种物质是由
 
细胞分泌的.
(4)病毒只能生活在活的生物体细胞内,这种生活方式称为
 
.有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗.其实,这种做法没有科学道理.请利用生物学知识说明理由:
 

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