精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
设计实验证明叶绿素形成需要光.
考点:探究环境因素对植物光合作用的影响
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.本题以光能影响叶绿素的产生吗?的知识为背景,考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力.
解答:解:假设:叶绿素形成需要光.该实验的唯一变量是光,其它条件都相同.
  设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中.
B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在黑暗处培养.
一段时间后观察现象,如果是甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.该实验证明了:叶绿素的形成需要光.
故答案为:A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中.
B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在黑暗处培养.
点评:实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.是解此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

关于细菌、真菌和病毒与人类生活的关系叙述中,不正确的是(  )
A、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B、细菌能使食物腐败、伤口化脓,因此细菌都是有害的
C、细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
D、利用病毒特性可以制成疫苗,疫苗相当于抗原

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蜈蚣体表有坚韧的外骨骼,与其陆生生活相适应有什么意义?(  )
A、便于运动
B、减少体内水分蒸发
C、便于吸收营养
D、辅助呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种动物与其他三种发育过程不同(  )
A、蝗虫B、蟋蟀C、螳螂D、蝾螈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

关于植物体的组成和细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A、植物体的叶绿体位于液泡内
B、植物体的各种组织是经过细胞分化形成的
C、切西瓜时流出的汁液是细胞液
D、表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

今年春季,源自墨西哥的甲型H7N9流感疫情开始在全球多个国家蔓延.截止北京时间6月16日23时,世界卫生组织确认全球79个国家和地区共有29080例甲型H7N9流感确诊病例.请阅读分析以下材料,并回答问题:
材料:甲型H7N9流感的早期症状与普通流感相似,出现发烧,咳嗽,流鼻涕,浑身无力,食欲不振等症状,严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡.甲型H7N9流感病毒对奥司他韦(那菲)敏感,患者在发热48小时内服用,效果十分显著,36小时内服用效果最佳.
(1)甲型H7N9流感的病原体是
 
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是
 

(2)出现流感疫情的地区,口罩成为当地的时尚用品,根据你从各方面了解的知识,判断甲型H7N9流感的传播途径是
 
.如果没有奥司他韦(那菲),请分析是否可以用抗生素来进行治疗?
 

(3)目前甲型H7N9流感疫苗正在生产中,疫苗通常是用
 
制成的生物制品,将它接种于人体后,刺激体内
 
产生相应的抗体,从而达到预防的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是(  )
A、白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落
B、白果是银杏的种子,没有果皮包被
C、白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被
D、白果是银杏的种子,没有种皮包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有一位研究人员对画眉鸟的鸣叫行为感兴趣,于是他从白耳画眉及小弯画眉的巢中将蛋取出,人工孵化并且亲自养育孵化后的小鸟,使他们在同一环境下饲养长大,发现两种鸟的雄鸟都会鸣叫,而且它们的叫声与各自的亲鸟叫声相同.根据本实验的过程与结果,我们可以得到正确的结论是?(  )
A、两种画眉的鸣叫行为,因为后天饲养的不同而不同
B、两种画眉的鸣叫行为不一样,是因年龄差异所决定
C、两种画眉的鸣叫行为不一样,是由遗传因素所决定
D、两种画眉的鸣叫行为不一样,是由环境因素所决定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

今年春天,济南多次出现雾霾天气,PM2.5指数“爆表”.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,富含大量有毒、有害物质,是衡量空气质量的指标之一.PM2.5对人体健康的直接影响是(  )
A、诱发消化系统疾病
B、损害呼吸系统
C、破坏人体的免疫功能
D、损害循环系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案