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遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式,统称为
 
.遗传学把同一性状的不同表现形式称为
 
考点:生物的性状和相对性状的概念
专题:
分析:性状是指生物体所有特征的总和.遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.据此解答.
解答:解:根据分析可知:任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征(如豌豆种子的颜色,形状),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行为方式(如狗的攻击性,服从性),等等.
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.人的双眼皮和有酒窝,是人眼睑的性状和有无酒窝两种性状,不是相对性状;狗的黄毛和羊的黑毛,是狗和羊两种动物,不是同种动物,不是相对性状;番茄的圆果和长果,是番茄果实的不同性状,是同一性状的不同表现形式,是相对性状;豌豆的红花和高茎,是豌豆茎的高矮和花的颜色,是两种性状,不是相对性状.
故答案为:性状;相对性状.
点评:解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人体内能产生性激素的器官分别是(  )
A、子宫和阴囊
B、卵巢和睾丸
C、输卵管和输精管
D、卵巢和精囊腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有6条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(2)食草昆虫和鼠的关系是
 
.蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
 

(3)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是
 

(4)这一个食物网要构成一个完整的生态系统还需要添
 
部分和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫;有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰.根据上述信息回答下列问题:
(1)图1为该草原生态系统食物网简图,其中的①、②、③所代表的生物依次是
 

A.鼠、蛇、鸟      B.蛇、鸟、鼠      C.蛇、鼠、鸟      D.鸟、蛇、鼠
(2)图1中①所代表的生物与鹰的关系是
 

(3)图1若要构成一个完整的草原生态系统,除了图1中所示的组成成分之外,还应该包括
 
 
部分
(4)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与乙对应的生物是
 

(5)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含丰富的矿产资源.近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧.请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位模式图,请据图回答问题.
(1)C处血液与A处血液成分比较,C处血液的
 
明显减少.
(2)与F处液体成分比较,E处液体多了
 
成分.
(3)F处的形成所必需的两个重要过程是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒的细胞结构不完善,营养方式是异养.
 
(判断对错)
判断的理由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

取2支试管,1号试管加2ml浆糊、2ml清水,2号试管加2ml浆糊、2ml唾液,并将试管置于37℃的温水中保温10分钟,同时取出两试管,冷却,向两试管各滴入2滴碘液.
 
号试管没有变蓝,这是因为淀粉在
 
的作用下,被分解成
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些对胃有较大刺激的药物装在淀粉制成的胶囊中,这样可以(  )
A、让药物在胃中慢慢渗透出来,减轻突然刺激
B、减小了副作用同时也使得服用方便便于吞咽
C、胃对淀粉没有消化作用可经胃直接进入小肠
D、防止药物在胃内流失,在小肠中发挥更大作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂的群体是一个社群,是因为(  )
A、蜜蜂中蜜蜂数目很多
B、蜜蜂中不同成员之间长得很像
C、蜂群中不同成员之间分工合作
D、蜜蜂聚集在一起可以防御敌害

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