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如图植物细胞模式图,请据图回答.
(1)西瓜甘甜可口是因为[
 
]
 
含有大量糖分.
(2)图中1是
 
具有支持和保护细胞的作用.
(3)细胞结构中,细胞的控制中心是[
 
]
 
.它里面含有一种神奇的物质
 
,有指导生物发育的全部信息.
(4)图中没有表示出来,相当于汽车发动机的是
 
,它将化学能转变成细胞能利用的能量.
考点:植物细胞的基本结构
专题:
分析:图中各结构的名称是:1细胞壁,2细胞膜,3叶绿体,4细胞核,5液泡,6细胞质.
解答:解:(1)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液.
(2)1细胞壁具有支持和保护细胞的作用.
(3)细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,控制着生物的遗传和发育.细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体,它是由DNA和蛋白质两种物质组成的.DNA上有遗传信息.  
(4)线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞的细胞质中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.
故答案为:(1)5液泡;(2)细胞壁;(3)4细胞核;DNA;(4)线粒体.
点评:植物细胞的结构是重要的知识点和考点,要结合图示,应特别理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示模拟膈肌运动的模型示意图,请据图回答:
(1)①和②模拟表示呼吸系统的结构分别是
 
 

(2)图中“甲”模型此时模拟的状态是
 
(填吸气或呼气).
(3)乙图中用手向下拉橡皮膜,表示当③处于
 
(填“收缩”或“舒张”)状态时,②被动
 
(填“扩大”或“缩小”),完成
 
过程(填“吸气”或“呼气”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明感冒了,扁桃体发炎.医生给他左手静脉点滴青霉素.药物经过怎样的途径到达扁桃体?(请将药物到达扁桃体的下列途径完成)
左手静脉→
 
→右心房→
 
→肺动脉
 
 
→左心房→左心室→
 
→扁桃体动脉→扁桃体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统结构图,请据图回答:
(1)淀粉、蛋白质初步分解消化的部位分别是
 
(填番号)
(2)消化吸收的主要场所是
 

(3)三种大的外消化腺是
 
(填序号),其中
 
能分泌消化脂肪的酶.
(4)1是
 
,它分泌的消化液是
 
.作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中的
 
 
就是沿着
 
 
流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图所示.
(4)将图中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要
 
”,该对照实验的变量是
 
,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
 

(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有
 
,该对照实验可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

原尿与血浆相比,主要差异是原尿中缺少(  )
A、尿酸B、大分子蛋白质
C、葡萄糖D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有关绿化校园的说法中,不合理的是(  )
A、教学楼大厅可摆放一些常见的、喜阴的盆花和观叶植物
B、注意花草树木的生长周期,使校园在不同季节都有美丽风景
C、教学楼临窗可种植树形高大、能降低噪音的乔木
D、环校绿化带可选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪的植物

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