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    判断下列做法分别属于传染病预防措施的哪一条：
    对病人及时隔离、对患病的动物杀死并深埋属于
     
    ；讲究个人卫生和环境卫生
     
    ；消灭传播疾病的媒介生物属于
     
    ；不让健康人与患者接触属于
     
    ；对健康人进行预防接种属于
     
    ．
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：传染源指的是能够散播病原体的人或是动物．控制传染源就是对病人及时隔离、对患病的动物杀死并深埋．
    传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，讲究个人卫生和环境卫生、消灭传播疾病的媒介生物、不让健康人与患者接触属于切断传播途径．
    易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．对健康人进行预防接种属于保护易感人群．
    故答案为：控制传染源；切断传播途径；切断传播途径；切断传播途径；保护易感人群
    点评：对于传染病的预防，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    组织是由
     
    、
     
    和
     
    相同的细胞，联合在一起形成的细胞群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面罗列了一些动物的特征：
    A有贝壳和外套膜；B有外骨骼；C体表有鳞片或甲；D体表被毛；E体温恒定；F体表覆羽；G前肢变成翼；
    H有喙无齿；I胎生哺乳；J善于飞行；K有气囊辅助呼吸
    属于鸟类独有的主要特征有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    （只填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    杏可食用的部分（杏核以外），属于
     
    ，由
     
    发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．下列说法错误的是（　　）
    A、使肉汤变质的细菌来自空气中
    B、甲乙两图所示的两组实验中，所控制的变量分别是否煮沸和瓶颈
    C、甲图中控制变量的办法是A瓶煮沸，B瓶不做处理
    D、巴斯德的实验中，鹅颈瓶的妙处是鹅颈瓶可防止空气中的细菌进入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛇的身体表面覆盖着鳞片，蝗虫的体表覆盖着外骨骼，鳞片、外骨骼这些结构主要是为了适应陆地上的哪种特点（　　）
    A、缺少水中浮力B、昼夜温差大
    C、相对干燥D、相对湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图回答问题．
    （1）写出各序号所示结构的名称．
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是[
     
    ]
     
    ，
    [
     
    ]
     
    有辅助呼吸的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海豚、鲸都是生活在海洋中的动物，它们的呼吸方式是（　　）
    A、用鳃呼吸B、用肺呼吸
    C、用气囊呼吸D、用皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蕨菜叶背面的褐色斑状隆起中产生的颗粒是（　　）
    A、种子B、果实C、孢子D、花粉

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