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    14．细菌的营养方式是（　　）
    A．绝大多数细菌只能利用现成的有机物
    B．只能利用现成的有机物
    C．多数细菌可以利用二氧化碳和水合成有机物
    D．可通过叶绿体进行光合作用

    分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，绝大多数细菌营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．

    解答 解：由于细菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，多数的细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养，因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点．

    练习册系列答案
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    4．切开番茄、西瓜等时会流出一些汁液，这些汁液来自于（　　）
    A．细胞质B．细胞核C．液泡D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图，其中B是其主要作用是控制物质的进出．
    （2）动植物细胞都具有的结构是BCD（填写字母代号）
    （3）图中结构E的名称是叶绿体，它是进行光合作用的场所．
    （4）图中A是细胞壁，起保护和支持细胞的作用．
    （5）人们切西瓜时流出的汁液是细胞液，这些汁液贮存在F液泡．（字母和名称都要填写）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．种子萌发所需的环境条件有充足的空气和一定的水分、适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．
    （1）野生水稻抗病性强，从生物进化原因来看，这是自然选择的结果．而人们不断选择和培育高产杂交水稻的过程，称为人工选择．
    （2）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性．
    （3）袁隆平培育出的高产杂交水稻新品种的性状和亲代存在差异，这种变异是由遗传物质引起的，属于可遗传的变异．
    （4）普通水稻的体细胞中有12对染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是12条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请你完善探究实验，并回答问题．
    西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验…

    提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？
    作出假设：西瓜瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．
    实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．
    实验步骤：
    ①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；
    ②取培养皿两个，分别标上 A和 B；
    ③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
    ④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；
    ⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；
    ⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．
    结果预测与预期结论：
    若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论：西瓜瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．
    问题讨论：
    ①这个实验的变量是保持餐巾纸湿润的液体
    ②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？避免偶然性，减少误差．
    ③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是是错误的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲-丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：
    （1）甲图中【⑥】胚所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由受精卵发育而成的．
    （2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的【③】胚根；乙图中【1】是由甲图中的【②】胚芽 发育而成．
    （3）大豆种子萌发时，甲图中【4】主要起为胚的发育提供营养物质的作用．

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