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    7．生物分类的主要依据是（　　）
    A．数量B．等级C．生物的相似性D．大小

    分析 生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

    解答 解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征．分类的基本单位是种．
    故选：C

    点评 掌握生物分类的依据即可解答．

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    3．将下列植物与其所属类群及生殖特点连接起来

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    4．结合所学，分析“家兔和狼的牙齿”结构图，回答问题：
    （1）写出图中代码所示结构的名称：
    [1]门齿、[2]和[3]臼齿．
    （2）A图是狼的牙齿，与家兔的牙齿不同，是因它具有了[4]犬齿，这是与其肉食性生活习性相适应的．
    （3）哺乳动物出现牙齿的分化，对摄食和消化有什么意义？提高了动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力．
    （4）家兔和狼都是哺乳动物，下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是D
    A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
    B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
    C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
    D．胎生提高了哺乳动物的产仔率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是几种组织的模式图，请据图回答下列问题：
    （1）①图是上皮组织，具有保护和分泌功能．
    （2）③图是结缔组织，具有支持、连接、营养和保护功能．
    （3）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于上皮组织和肌肉组织．
    （4）④图是神经组织，具有感受刺激，传导神经冲动的作用．
    （5）高等动物和人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、人体．

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    2．“螳螂捕蝉，黄雀在后．”其中所隐含的一条完整的食物链是（　　）
    A．黄雀→螳螂→蝉B．蝉→螳螂→黄雀
    C．柳树→蝉→螳螂→黄雀D．蝉→螳螂→黄雀→柳树

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．动物的身体结构总是与其功能相适应．根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题．
    （1）鱼能够扎起水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用在水中呼吸．
    （2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的蒸发的作用．
    （3）家鸽利于飞行的特点：身体呈流线型，减少空气阻力；胸肌发达．
    （4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．人体中由鼻、咽、喉、气管和支气管、肺等共同组成的是（　　）
    A．消化器官B．消化系统C．呼吸系统D．呼吸器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪一项不是提高植物光合作用，增加农作物产量的措施（　　）
    A．增加蔬菜大棚内的二氧化碳含量，向大棚输送二氧化碳
    B．增加光照时间，利用相关照明设施
    C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分
    D．尽力密植，让植物充分利用阳光

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    17．连线题，请用线将人体基本组织与主要的分布部位用线连接．

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