分析 (1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气,叫光合作用.
(2)筛管运输有机物.
(3)植物的根吸收水分,99%的水分用于蒸腾作用促进了生物圈的水循环.
甲图中A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸腾作用.乙图中1细胞壁,2是液泡,3是细胞膜,4是细胞质,5是叶绿体,6是线粒体.
解答 解:(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而A进行光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸腾作用,A表示光合作用.绿色植物是生态系统的生产者,能够利用光能通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放氧气,此过程是图甲中的A过程,发生在图乙的6叶绿体中.
(2)筛管是植物体内运输有机物的管道,在根、茎、叶,花、果实等部位都有分布,叶片光合作用制作的有机物质通过筛管运输的根、茎、花、果实等处.液泡内含有酸味、甜味的物质,就是这些有机物质.
(3)植物体通过根从土壤中吸收水分,吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,吸收的水分只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输.二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水.三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.四是促进了生物圈的水循环.
故答案为:(1)A 叶绿体
(2)筛管 2
(3)成熟区 水循环
点评 解答此题要掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥⑧ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植 | B. | 适当提高二氧化碳浓度 | ||
C. | 适当提高氧气浓度 | D. | 适当增加光照时间 |
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