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生物圈中最主要的生产者是(  )
A.人B.生活在岩石圈的生物
C.生活在大气圈的生物D.绿色植物
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.可见C符合题意.
故选:D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

4千克豆芽是由1千克绿豆形成的,在整个过程中有机物的含量是(  )
A.减少B.不变C.先减后增D.增加

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸作用的重要意义是(  )
A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量
C.分解有机物D.消耗氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

下列各项措施中,利用了呼吸作用原理的是(  )
A.低温贮藏水果和蔬菜
B.小麦、玉米入仓前晒干
C.大雨过后及时排出农田积水
D.向密闭的粮仓内冲加二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于呼吸作用产物的是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.水D.能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是
A.及时清理垃圾,维护环境卫生B.倡导节能减排,少开车多步行
C.积极植树种草,增大绿化面积D.开发风能、太阳能等新型能源

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间
A.呼吸作用消耗了大量的氧气
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对维持大气中碳一氧平衡起主要作用的是绿色植物的
A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图中,若甲代表水和二氧化碳,则
A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表光合作用
B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用
C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表呼吸作用
D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用

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