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14.如图是某水稻田生态系统示意图.下列相关描述错误的是(  )
A.该食物网中食物链共有4条
B.水稻在生态系统中属于生产者
C.作为生态系统,还缺少的成分是非生物的物质和能量
D.食虫鸟获得能量最多的食物链是:水稻→植食性昆虫→食虫鸟

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.

解答 解:A、该生态系统中的食物链有:水稻→植食性昆虫→食虫鸟、水稻→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟、水稻→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙、水稻→植食性昆虫→青蛙,共4条食物链,A正确;
B、水稻绿色植物能够利用光能制造有机物,为消费者和分解者提供物质和能量,因此水稻属于生产者,B正确.
C、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,作为生态系统,还缺少的成分是非生物的物质和能量、分解者,C错误.
D、能量流动的特点是逐级递减,营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少,食虫鸟获得能量最多的食物链,即是最短的食物链:水稻→植食性昆虫→食虫鸟,D正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生物之间的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读资料,结合有关传染病和免疫的知识,回答问题:
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,它能使人患破伤风.日常生活中,当人体皮肤表面不慎被划破,一般不会得破伤风.但当伤口较深时(如被铁钉扎伤),容易得破伤风.
(1)与人体皮肤细胞相比,破伤风杆菌的结构中没有成形的细胞核.
(2)从传染病的角度看,破伤风杆菌被称为病原体.
(3)健康无损的皮肤能够阻挡破伤风杆菌侵入人体,这种防御作用属于非特异性(“非特异性”或“特异性”)免疫.
(4)当伤口较深时,容易得破伤风,原因是伤风杆菌是厌氧性细菌,在无氧的条件下生长良好,才会大量繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列属于软体动物的一组是(  )
A.章鱼、海龟、河蟹B.河蚌、田螺、蜗牛
C.海蜇、蚯蚓、鳄鱼D.水蛭、沙蚕、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.一生要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的动物是(  )
A.B.家蚕C.蝗虫D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列免疫功能中,属于特异性免疫的是(  )
A.皮肤的阻挡作用B.呼吸道黏膜分泌粘液的清除作用
C.胃酸的杀菌作用D.体液免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.老师要求出水痘的张明同学在家休息一段时间,病好后再到学校,以防止传染给其他同学.这在传染病预防上属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强免疫力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如右图所示是发酵现象的实验装置,请认真分析并回答:
(1)实验时,首先在一杯温开水中加入一大勺糖和酵母菌,进行搅拌.然后将这个杯子中的液体倒入如图所示的瓶子中.再将一个小气球挤瘪后套在瓶口.
(2)为了使实验效果更明显,应该将图所示实验装置放在温暖环境中.
(3)气球胀大的原因是酵母菌将瓶中的糖类分解产生了二氧化碳 气体.
(4)发酵原理早已应用于食品的制作,请你举出两例:制作面包和制酒.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径.生态农业能够合理地利用自然资源,既能增产增收,又能保护环境.如图1为某生态农场的部分结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)请写出该生态农场中的一条食物链水稻→害虫→鸡.
(2)如图2的选项中属于水稻细胞结构图的是C.
(3)下列有关生态农场的叙述正确的是B.
A.生态农场内所有的杂草是一个生物种群
B.生态农场内所有的生物构成了一个生物群落
C.这个生态系统中能量流动的特点是双向的,逐级递减的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.2013年以来,一种叫H7N9的新亚型禽流感病毒,不仅给养禽业带来巨大的损失,而且该病毒能使人致病、致死.感染H7N9禽流感一般表现为高热(38℃以上)、咳嗽、少痰等呼吸道感染症状.专家建议:减少与禽类不必要的接触;要有充足的睡眠和休息,多摄入能提高免疫力的食物;经常参加体育锻炼,以增强机体对病毒的抵抗能力;吃禽肉、蛋要煮熟、煮透等.
(1)由上述资料,可推断H7N9禽流感的传播途径是流感病人的飞沫、空气等.
(2)经研究,H7N9的寄主主要是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于动物性病毒.
(3)上述资料里,专家提出的要有充足的睡眠和休息,经常进行体育锻炼属于预防传染病措施中的保护易感人群.
(4)有些地方焚烧或深埋患病鸡,这属于预防传染病措施中的控制传染源.
(5)如果研制出治疗该病的减毒疫苗,在免疫学上该疫苗相当于抗原.将H7N9禽流感疫苗接种于人体后,刺激体内免疫细胞产生相应的抗体,从而达到预防此病的目的,这种免疫类型属于特异性免疫.

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