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写出光合作用的反应式和呼吸作用的反应式.
考点:光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
2、细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.
解答:解:(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.用式子表示:二氧化碳+水
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物、氧气.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.用式子表示:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
故答案为:(1)二氧化碳+水
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气;
(2)有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
点评:解此题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表达式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验:
 1234
处理方式撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖
放置环境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
(1)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发所必需的外界条件.
(2)1号瓶和
 
号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发所必需的外界条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:
①分组:全班分成6个小组进行实验.
②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇,然后迅速盖上黑纸板和玻璃板,静置2分钟.
③观察记录:每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值.
⑤对全班平均值进行分析,得出结论.
(1)作出假设:
 

(2)采用的实验方法是:
 
,该实验的变量是:
 

(3)在这个实验装置中,一边盖黑纸板,另一边盖玻璃板的目的是:
 

(4)要用10只鼠妇做实验,而不是用一只鼠妇做实验是了为
 

(5)用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论,其目的
 

(6)该实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙发育过程的顺序是:D→
 

(2)图中的B用
 
呼吸,A用
 
 呼吸.(填“鳃”或“肺”)
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
(填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请给你妈妈设计一份午餐的营养合理的食谱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

线形动物都是营寄生生活的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物生来就会的行为叫先天性行为.
 
. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

盖盖玻片的方法是:用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触
 
再缓缓地盖在水滴上,避免产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家蚕生殖发育的各个时期,家蚕吃桑叶,吐丝是在发育的哪一个时期?(  )
A、
B、
C、
D、

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