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    与鸟类适应飞行没有关系的一项是（　　）
    A、鸟类身体分为头、颈、躯干和四肢
    B、身体呈流线型
    C、被覆羽毛；前肢变成翼
    D、有辅助呼吸的气囊
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
    解答：解：A、鸟类身体分为头、颈、躯干和四肢，与飞行无关，A正确．
    B、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，利于飞行，B错误．
    C、体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，C错误．
    D、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，D错误．
    故选：A
    点评：关键掌握鸟适应飞行的特点．
    练习册系列答案
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    C、皮肤、骨骼肌、骨
    D、骨、骨连结、骨骼肌

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    如图是一个典型的细菌结构模式图．其中：
    1是
     
    ，3是
     
    ，5是
     
    ．

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    下列关于埃博拉病毒的叙述错误的是（　　）
    A、没有细胞结构的微小生物
    B、由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
    C、只能寄生在活细胞中
    D、埃博拉病毒具有细胞壁

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    要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，下列关于细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A、骨骼肌细胞和叶肉细胞结构相同
    B、细胞壁能控制物质的进出
    C、番茄果肉细胞的细胞膜控制物质的进出
    D、切西瓜时流出的汁液来自细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是验证植物呼吸作用的实验装置图．请据图回答有关问题：
    （1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透人，其目的
     
    ．
    （2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内的
     
    浓度大大增加．
    （3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内的
     
    浓度大大降低．
    （4）这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收
     
    ，放出
     
    ．
    （5）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的
     
    ．光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来
     
    ，或通过
     
    进入到其他生物体内．

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