【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是_________。
(2)在平衡状态下,这个生态系统中数量最少的生物是_______,该生态系统的能量最终来源于____________。能量沿食物链流动的特点是__________。
(3)此系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是_________。
(4)细菌和真菌都是分解者,但生殖方式不同,细菌为_________。
【答案】 光合作用 牛(动物) 光能 单向流动,逐级递减 植物(生产者) 分裂生殖
【解析】分析:
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体 。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分 。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌) 。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用 。进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者 。据此解答 。
解答:
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者 。生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程,如题干中的植物;图中的牛为动物,属于消费者,消费者主要指各种动物,动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,返回无机环境中,并释放能量;分解者主要指细菌、真菌,是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环 。生产者和消费者之间存在捕食(或吃与被吃)的关系,称为食物链 。
(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少 。该生态系统中数量最少的生物是动物 。
(3)生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能 。因此此系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是生产者植物。
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。它们的生殖方式不同,细菌是分裂生殖,酵母菌是孢子生殖或出芽生殖。
故答案为: (1). 光合作用 (2). 牛(动物) (3). 光能 (4). 单向流动,逐级递减 (5). 植物(生产者) (6). 分裂生殖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察植物的有性生殖发育过程示意图,回答下列问题:
(1)图中从①到②表示植物的 过程,③表示的是植物的 过程。
(2)当①发育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱头上,受柱头分泌的粘液刺激,萌发产生花粉管。
(3)花粉管中含有 个精子,其中一个与③中的 结合形成受精卵,另一个与③中的 结合形成受精极核,这就是绿色开花植物特有的 现象。
(4)④由③中的 发育而成;⑤由③中的受精后 发育而成。
(5)如果①到②过程遇上阴雨天,请你分析会出现什么结果? ,可通过 解决这一问题。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述,错误的是( )
A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂
C. 过程③遗传物质发生了变化 D. 过程④表示细胞分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图题
(1)男性体细胞中性染色体是 ,女性体细胞中性染色体是 ;男性体细胞中全部染色体是 ,女性体细胞中全部染色体是 。
(2)男性生殖细胞(即精子)的性染色体组成是_____或______两种。而女性生殖细胞(即卵细胞)的性染色体组成只有一种,女性卵细胞中的全部染色体是 。
(3)当含_______性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时,将生女孩;当含_______性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时,将生男孩。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)血管①②③④中流动脉血的是 。
(2)图中所示与外界相连的4条途径中,过程“4”叫做 。
(3)A、B、C、D示心脏的四个腔。全心舒张,血液经静脉被吸进 (选填A、B、C、D)。
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多种消化酶;胰岛素是由胰腺中的内分泌腺—— 分泌的。
(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾脏有疾病,可能是 出现了病症。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中,得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中,预计产量:
A.甲高产,乙低产 B.甲低产,乙高产
C.甲中产,乙高产 D.甲中产,乙中产
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