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    16．下列生物，其结构层次中具有系统的是（　　）
    A．草履虫B．衣藻C．酵母菌D．青蛙

    分析 根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以动物具有“系统”这一结构层次，而植物没有．

    解答 解：A、草履虫属于单细胞动物，全身只有一个细胞组成，故不具有“系统”这一结构层次．
    B、衣藻属于单细胞藻类植物，全身只有一个细胞组成，故不具有“系统”这一结构层次．
    C、酵母菌属于单细胞真菌，全身只有一个细胞组成，故不具有“系统”这一结构层次．
    D、青蛙属于两栖动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→青蛙．所以青蛙具有“系统”这一结构层次．
    故选D．

    点评 本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．依据图中四种结构示意图①～④，下列说法错误的是（　　）
    A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
    B．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质
    C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核
    D．①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体等

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是一个细菌的结构示意图，请回答．
    细菌具有⑤细胞壁、④细胞膜、②细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有③DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，有些细菌的细胞壁外面有⑥荚膜，有些细菌有①鞭毛．细菌没有叶绿体（选填“叶绿体”或“线粒体”），大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者（选“消费者”或“分解者”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请将左右相对应的生物关系连接起来．

    ①-E，②-D，③-A，④-B，⑤-C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据下面蝗虫的形态结构图回答问题

    （1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．
    （2）蝗虫有两对翅，适于飞行；有足善于跳跃；体表有气门，用于呼吸
    （3）蝗虫和蜈蚣与蜘蛛、虾的形态差异很大，但在分类上它们同属于节肢动物．因为它们的体表都有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．橘子的果实生长发育所需要的营养物质主要来自于（　　）
    A．叶的光合作用B．茎的疏导作用C．根的吸收作用D．花的受精作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．在生物学实验中，常用到一些药品或特殊的材料进行鉴别验证，请你来连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生产实践中涉及的生物学原理的解释，不正确的是（　　）
    A．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用
    B．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积
    C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
    D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于动物的生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
    ①蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期
    ②果蝇的发育过程属于完全变态
    ③青蛙的生殖和发育都离不开水．
    A．①③B．①②③C．①②D．②③

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