【题目】当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？陈艺文同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。她尝试做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份。将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取 2 只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：（如下图）
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了摸拟 和舌的搅拌。
（2）该实验的目的是观察 对 的消化作用。
（3）实验过程 D 中，[1]号试管中颜色 ，原因是 。[2]号试管浆糊颜色 ，原因是 。
Ⅲ：分析与讨论
（4）该实验过程中，设置两只试管的作用是设置 。
（5）如果将 C 过程烧杯中的水换为 5℃，再重复 D 过程，这两个试管中浆糊的颜色 。
（6）如果将 C 过程与 D 过程对调一下顺序，实验现象可能是 。
【答案】（1）牙齿的咀嚼
（2）唾液；淀粉
（3）变蓝色；淀粉没有变化；不变蓝；淀粉被分解
（4）形成对照
（5）都变蓝
（6）先都变蓝色，之后2号试管的蓝色消失
【解析】
试题分析：（1）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能使食物与消化液充分混合，促进了化学性消化的进行；口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化，实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌。
（2）该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，目的就是探究唾液对淀粉的消化作用。
（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中，1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色，2号试管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝。
（4）该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，互为对照。
（5）低温抑制了唾液淀粉酶的活性，因此将实验装置放在5℃的环境中，淀粉不会被分解，滴加碘液后会都变蓝色。
（6）没有经过水浴就加入碘液，淀粉遇碘都会变蓝色，但经过水浴后，B试管中的淀粉被分解了，蓝色会随着淀粉的分解逐渐退去。
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设__．
（2）你确定这个实验的变量是__．
（3）你的实验结果：蚯蚓在__（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠__来完成．
（5）如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出你的实验计划．__．
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【题目】下列有关腔肠动物的说法中正确的是（ ）
A．有口无肛门是腔肠动物的主要特征 B．海葵、绦虫等属于腔肠动物
C．所有的腔肠动物都生活在海水中 D．所有的腔肠动物都生活在淡水中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（ ）
A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻黏膜内有嗅觉细胞
C．鼻腔内有鼻毛 D．鼻黏膜内有丰富的毛细血管
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【题目】涡虫形状像柳叶,体长为1~1.5厘米,背面呈___色,前端呈___形,背面有两个可以感光的黑色___。口长在___,内有一个管状的___。咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在___内消化,残渣由___排出,没有___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图一和图二分别是女性生殖系统和胎儿发育示意图。请回答：
（1）图一中，女性生殖系统中最主要的生殖器官是[ ]___________________，它所产生的生殖细胞是___________，并且能分泌_____________。
（2）人的生殖要经过____________与__________的结合，形成__________。这一结合过程发生在图一中的[____]。
（3）胚胎发育初期由___________提供营养，而胎儿在发育的过程中所需要的营养物质和氧气都是由母亲提供的。图二中，胎儿生活在半透明的液体即___________中，与母体之间通过[⑦]__________进行物质交换。胎儿从母体内产出的通道是___________，这一过程叫做___________，意味着新生儿的诞生。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体每时每刻都在进行着呼吸，如图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一中的3指的是___________；[]_________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
（2）图二所示曲线中的_________表示人体吸气过程，此时肋间肌处于________状态。
（3）图（三）中b代表的物质是___________；与a、b两种物质的交换相适应，肺泡壁和毛细血管壁具有的特点是_____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量（单位100KJ/m2/年）；流动情况调查结果（A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物)分析回答下列问题：
（1）湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有 ________和________。
（2）A属于________，太阳能通过A的________进人该食物网。
（3）该食物网有________条食物链；最短的一条食物链是________
（4）该生态系统中有毒物质积累最多的生物是________；从A→B→C→D的能量变化可以看出能量流动的特点是________。
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