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试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题.

(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A
 
,B
 
            
(2)图中a表示
 
作用,d表示
 
过程.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:生态系统中的绿色植物是生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存.
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图a就是A植物的光合作用的过程;
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图bc;
B表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;
细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
解答:解:(1)植物能够在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,因此A是植物,B表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食,能够进行呼吸作用.
(2)植物能够进行光合作用,吸收二氧化碳,产生氧气,因此a表示光合作用;图中b、c能释放产生(大气中的)二氧化碳,所以图中b、c代表的生理过程是动植物的呼吸作用;d过程能产生二氧化碳代表示燃料的燃烧过程.
故答案为(1)植物;  动物. 
(2)光合;  燃烧.
点评:解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念,确定a、b、c、d分别代表的生物和过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水俣病是由于汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是(  )
A、水草B、虾C、鱼D、鱼鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验,回答下列问题:
(1)选取尾鳍
 
少的活小鱼,用
 
棉花或纱布裹住鱼体,露出尾部,将鱼平放在
 
中,并置于显微镜的载物台上,将尾鳍对准通光孔,用
 
倍镜观察尾鳍血管中血液的流动情况,红细胞通过毛细血管时呈
 

(2)若血流从较粗的血管流向较细的血管,则较粗的血管是
 
;若血液从较细的血管流向较粗的血管,则这较粗的血管是
 

(3)毛细血管是连通于
 
 
之间的血管,其管壁仅由
 
构成,管内血流速度
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图和表回答问题:
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气    78    78
氧气    21    16
二氧化碳   0.03    4
  0.07   1.1
其他气体   0.9   0.9
(1)图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳,那么甲乙两瓶中的装的是
 
,而他在吸气时,应该把
 
手捏紧,另只手松开,呼气时相反.
(2)甲瓶的作用是
 

(3)最后
 
瓶的液体混浊一些.
(4)从表中可以看出,在呼出的气体中,
 
较多,
 
变化最大.
(5)在肺内的气体交换中,氧气进入血液,
 
 
从血液进入了肺泡内,而肺泡壁和毛细血管壁都是
 
层上皮,使得这一过程能充分进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)蛋白质最初被消化的场所是[
 
]
 

(2)小肠的内表面具有
 
和绒毛;且小肠绒毛壁、毛细血管壁、淋巴管壁都很薄,适于吸收营养物质.
(3)[
 
]
 
分泌的胆汁,可以促进脂肪类物质的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因控制生物的
 
位于
 
上,在体细胞中是
 
存在.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物体某些生理过程的概念图,请写出标号所代表的文字.
 
    ②
 
   ③
 
   ④
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图,图中①②③④表示心脏各腔.请据图回答问题.
(1)图中①是左心房,则②是
 

(2)与①相连的血管B的名称是
 

(3)在小肠两侧,
 
(填字母代号D或C)侧的血液中营养物质的含量较丰富;在肾脏两侧,
 
(填字母代号E或F)侧的血液中尿素等代谢废物含量较多.
(4)某人患急性肾炎,静脉注射青霉素后,在心脏中最先发现药物的是图中标号
 
表示的腔中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

森林古猿的一支之所以进化成为现代类人猿,是因为它们(  )
A、下到地面上来生活
B、仍过着树栖生活
C、穴居生活
D、群居生活

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同步练习册答案