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    细胞中进行呼吸作用的主要结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞核
    C．细胞质中的叶绿体D．细胞质中的线粒体
    植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．细胞膜控制物质的进出．因此，选项D符合题意．
    故选：D．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞中进行呼吸作用的主要结构是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

    （1）通过图所示实验，可以得出的结论是
    植物的呼吸作用释放二氧化碳
    植物的呼吸作用释放二氧化碳
    ．在实验中B装置的作用是
    检验空气中二氧化碳是否被除净
    检验空气中二氧化碳是否被除净
    ．
    （2）C处玻璃罩不能透光的原因是
    防止植物进行光合作用
    防止植物进行光合作用
    ．
    （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：
    打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭
    打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭
    ．
    （4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是
    线粒体
    线粒体
    ，进行呼吸作用的意义是
    为生物体的各项生命活动提供能量
    为生物体的各项生命活动提供能量
    ．
    （5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
    促进了生物圈中水循环的进行
    促进了生物圈中水循环的进行
    ．
    （6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是
    种子外有果皮包被
    种子外有果皮包被
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：

    （1）通过上图所示实验，可以得出的结论是______。在实验中B装置的作用是______。?

    （2）C处玻璃罩不能透光的原因是__________________________________________。

    （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：_______________________________________________________。

    （4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是_______，进行呼吸作用的意义是_____________________________。?

    （5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的________，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是_______________。（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是__________________。

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省临沂市临沭县青云中学中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

    （1）通过图所示实验，可以得出的结论是______．在实验中B装置的作用是______．
    （2）C处玻璃罩不能透光的原因是______．
    （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：______．
    （4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是______，进行呼吸作用的意义是______．
    （5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的______，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是______．
    （6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是______．

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