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如图为淀粉的消化实验过程,请据图解回答下列问题:

(1)图(一)向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当______;
(2)图(二)表示向2号试管滴入2毫升唾液,向1号试管滴入______;
(3)图(三)表示将两个试管放在相当于人体体温的______℃的温水中保持约10分钟,然后同时取出两个试管;
(4)图(四)表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液,这时可以看到:
1号试管内______;2号试管内______.
(5)试分析原因:______.
【答案】分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
解答:解:(1)对照试验只能有一个变量,因此向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当相等 
(2)表示向2号试管滴入2毫升唾液,向1号试管滴入清水,形成对照.
(3)表示将两个试管放在相当于人体体温的 37℃的温水中保持约10分钟,然后同时取出两个试管
(4)1号试管呈蓝色;含有唾液的2号试管,颜色不变蓝.1号试管清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色;2号试管中加入了唾液,浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,溶液呈碘液的颜色,即淡黄色.
(5)通过此实验说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)相等
(2)清水
(3)37
(4)蓝;不变.
(5)通过此实验说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
点评:此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对酶效力的影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?菏泽)如图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图.图中a,b,c,d,e,f分别代表不同的物质.请据图示分析回答下列问题:

(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是
葡萄糖
葡萄糖
,吸收该物质的主要器官是
小肠
小肠

(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
f
f

(3)如果某人血液中a的含量过高,可能是由于
胰岛素
胰岛素
分泌不足造成的.
(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水,这一过程主要发生在组织细胞的
线粒体
线粒体
中.
(5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是
唾液
唾液
.若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用,是否会出现同样的实验现象?

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(2006?益阳一模)如图为淀粉的消化实验过程,请据图解回答下列问题:

(1)图(一)向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当
相等
相等

(2)图(二)表示向2号试管滴入2毫升唾液,向1号试管滴入
清水
清水

(3)图(三)表示将两个试管放在相当于人体体温的
37
37
℃的温水中保持约10分钟,然后同时取出两个试管;
(4)图(四)表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液,这时可以看到:
1号试管内
变蓝
变蓝
;2号试管内
不变蓝
不变蓝

(5)试分析原因:
通过此实验说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
通过此实验说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

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(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______,吸收该物质的主要器官是______.
(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是______.
(3)如果某人血液中a的含量过高,可能是由于______分泌不足造成的.
(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水,这一过程主要发生在组织细胞的______中.
(5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是______.若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用,是否会出现同样的实验现象?______.

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(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______,吸收该物质的主要器官是______.
(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是______.
(3)如果某人血液中a的含量过高,可能是由于______分泌不足造成的.
(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水,这一过程主要发生在组织细胞的______中.
(5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是______.若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用,是否会出现同样的实验现象?______.

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