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    阅读以下材料，回答有关问题。
    最近，中央台新闻联播报道：英国一家医院的医生实施了不打开腹腔成功摘除人阑尾的手术。医生用一根软管从病人的口腔插入，软管的前端带有微型摄像头和由细丝牵引操控的手术工具。

    (1)如图是人体腹部的解剖图，图中①所示器官叫_____________，它能分泌_____________；脂肪的消化发生在图中标号［ ］所指的器官。
    (2)英国医生所使用的软管依次通过了哪些结构？
    口腔→咽→食道→___________→大肠上的阑尾。

    (I)肝脏；胆汁；⑤；（2)胃—小肠

    解析

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在人类的发展过程中，传染病始终与人类相伴，严重威胁了人类的健康．请阅读以下材料，回答问题：
    材料一：中新网2009年4月28日电，世界卫生组织已经确认，美国和墨西哥发生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的人感染甲型流感病例．此病在传播途径上可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播．人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．…，但同时，中国疾病预防控制中心专家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前虽尚无预防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
    材料二：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗、乙肝疫苗，分别可以预防结核病和乙肝；出生3个月的婴儿，一般都要接种预防白喉、百日咳和破伤风的疫苗．
    （1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是这种传染病的
    病原体
    病原体
    ，甲型H1N1流感具有
    传染性
    传染性
    和
    流行性
    流行性
    的特点．
    （2）根据所学知识，请你提出两条个人预防甲型HIN1流感的措施：
    ①
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．

    （3）依图B所示，这在传染病的预防措施上属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

    （4）材料二中的预防接种在预防医学上称为
    计划免疫
    计划免疫
    ．这种免疫类型属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?江宁区一模）阅读以下材料，回答有关问题：
    材料一：甲型肝炎是由于感染了甲肝病毒而引起的一种传染病，与患者共同进餐可能会传染此病，冬春季是甲型肝炎发病的高峰期．
    材料二：甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性传染病，此病的传播主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．卫生部为了预防传染病的迅速蔓延，给全国上千万人注射了甲流疫苗，并建议大家尽量做到睡眠充足，吃有营养的食物，多锻炼身体．
    甲流疫苗说明书【药品名称】甲型H1N1流感病毒裂解疫苗．【作用与用途】用于甲型H1N1流感病毒所致流感流行的免疫预防．【不良反应】常见肿痛、肿胀、红斑，偶见硬结等．【接种禁忌】年龄小于三岁者；正在感冒发热，或患急性疾病、严重慢性疾病者；严重过敏体质者等．
    材料三：

    （1）甲型肝炎和甲型H1N1流感的病原体在结构上具有的共同点是
    没有细胞结构
    没有细胞结构
    ．
    （2）材料二中，接种甲流疫苗获得的免疫，属于
    特异性
    特异性
     免疫．在传染病的预防措施中属于
    保护易感者
    保护易感者
    ．
    （3）某同学受凉患感冒发烧，此时学校通知其接种甲型H1N1流感疫苗，根据以上说明书，该同学
    不能
    不能
    （能或不能）接种甲流疫苗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下材料，回答问题：
    材料一：甲型H1N1流行性感冒是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的传染病，主要是通过感染者的咳嗽和喷嚏产生的飞沫传播．感染后一般在一周或一周多后发病．
    材料二：接种甲流疫苗是预防甲流的有效措施，截至2009年12月31日，全国累计已有4991万人接种了甲流疫苗．
    材料三：甲流发病初48小时是最佳治疗期，可采用抗病毒药物进行对症治疗．“达菲”是一个可以预防及治疗甲流的药物，不过在使用前一定要仔细阅读药品说明书．
    材料四：养成良好的个人卫生习惯，勤通风，勤洗手、在流行季节尽量减少到公共人群密集场所，外出戴口罩，以减少感染机会．
    （1）从传播途径看，甲型H1N1型流感属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．
    （2）接种甲型H1N1流感疫苗后，可刺激体内的淋巴细胞产生消灭甲流病毒的
    抗体
    抗体
    ，以起到预防作用．
    （3）初二学生王明最近患上了甲流，其家长在家中找到一盒阿莫西林（一种抗菌素）准备让其服用，该药能否治疗甲流？
    不能
    不能
    ．
    （4）材料四中的预防措施属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下材料，回答问题．
    材料一：1985年，有好事者从英国带了24只家兔放在澳大利亚墨尔本动物园中，后来一场大火烧毁了兔笼，幸存的家兔窜入荒野．现在澳大利亚有野兔40亿只，它们与绵羊争饲料，严重破坏了草原，给澳大利亚畜牧业造成了重大损失．
    材料二：1999年我国昆明世博会期间，为严防危险性有害生物随参展物种传入我国，检疫人员运用了先进的分子生物学技术手段来狙击生物入侵．美国于1996年通过一项议案，要求有关机构加强对可能夹带外来物种的交通工具的监控．
    （1）兔子在澳大利亚属于
    外来物种
    外来物种
    ，因其在澳大利亚没有经过漫长的自然选择过程，故兔子在澳大利亚没有
    天敌
    天敌
    ，加之澳州的气候和丰富的青草，使得野兔能大量
    繁殖
    繁殖
    ．
    （2）野兔数量剧增是一种生态失衡，因为它
    破坏了原有的生态结构
    破坏了原有的生态结构
    ．澳大利亚政府为了控制野兔的数量，采用了机械防治、化学防治和生物防治等各种办法，你认为最有效、最安全的方法是
    生物防治
    生物防治
    ．
    （3）从材料二可知，
    生物入侵
    生物入侵
    问题已引起世界各国的重视．外来物种的引入，不但要看眼前的经济利益，更应认真评估
    生态
    生态
    效应．同时，交通的发达和贸易的频繁，为
    生物入侵
    生物入侵
    提供了便利条件，因此，必须加强边检部门的检疫工作．这样才能有效地控制外来生物的入侵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下材料，回答有关问题．
    每年的2月2日是世界湿地日，湿地生态系统包括多种类型：珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地，它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水，是介于陆地和水体之间的过渡带，湿地生态系统广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性最为丰富和生产力较高的生态系统，在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有着其他生态系统不可替代的重要作用，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”等美誉．
    （1）湿地生态系统中最重要的非生物因素是
    A
    A
    ．
    A、水   B、土壤   C、空气     D、温度
    （2）湿地生态系统有“鸟类的乐园”的美誉，请写出2种湿地中影响鸟类生存的非生物因素：
    水、
    水、
    、
    温度
    温度
    ；写出1种湿地中影响鸟类生存的生物因素：
    鲫鱼
    鲫鱼
    ．

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