【题目】显微镜作为初中生物最重要的仪器,正确的使用步骤是( )
①对光,直到整个视野呈白色 ②放置玻片标本,并用压片夹压住 ③取镜、安放
④调节粗、细准焦螺旋,以便看清物像 ⑤收镜并放回原处
A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ③①②④⑤ D. ②①③④⑤
【答案】C
【解析】
显微镜的使用过程分为:取镜与安放、对光、观察和整理四步。
一、取镜与安放
1、右手握住镜臂,左手托住镜座。
2、把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。
二、对光
3、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4、把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,可以看到白亮的视野。
三、观察
5、把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。
7、左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
四、整理
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
选项C符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( )
A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面
B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
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【题目】冬天逛街时,如果感觉饥饿,烤地瓜是个不错的选择。粉红色的地瓜皮和白色或黄色的地瓜肉,分别属于什么组织
A. 保护组织、营养组织 B. 上皮组织、营养组织
C. 保护组织、结缔组织 D. 分生组织、机械组织
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【题目】下面各项饮食习惯中,科学合理的是( )
①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④一日三餐,按时进餐 ⑤完全用饮料代替白开水饮用.
A. ②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ①②④
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【题目】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:____________。
A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根
(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将________种在甲花盆内,将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
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【题目】某兴趣小组做了探究“生态系统的稳定性”的实验,根据下面的设计方案,请补充完整并回答问题:
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____。
(3)设计方案:
①选择三个同样大小的透明塑料瓶,分别标上甲、乙和丙。
②向甲、乙、丙三瓶中分别装入1~2厘米的沙子,再注入等量河水。
③向甲瓶放入水草和以水草为食的淡水螺等动物,动物和水草的生物量比值约为1:10。
④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等动物,放入量皆与甲瓶_____。
⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照较强处。一个月内,定期观察记录甲、乙和丙瓶中水质变化及生物生存状况。
(4)得出结论:_____装置的动植物存活时间最长,生态系统最稳定。
(5)讨论:
①此实验方案中,乙瓶的作用是_____。
③一般地,生态系统中生物的种类和数量越_____,食物链和食物网越_____生态系统调节能力就越强,生态系统本身就越_____。
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【题目】“非典”(SARS)又称急性重症呼吸道综合症,曾在我国北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明,只要掌握了科学的知识和方法,“非典”是可预防、可治疗的。请回答:
(1)某人因和该病患者接触过而感染这种病,那么,这个人在患病前后,在传染病的流行环节上应分别属于_____________________和______________________。
(2)专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会;勤洗手、常洗澡”,从预防传染病角度看是为了__________________________。
(3)在免疫学上,“SARS”病毒相当于___________,进入“非典”病人人体后,刺激______细胞产生__________,人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行_____________,从而使人获得免疫力,这种免疫属于____________免疫。
(4)研究发现,“SARS”在增殖过程中容易发生变异,那么,从引起变异的原因来看,这种变异是_________变异。
(5)注射“非典”康复患者的血清,可以抵抗和消灭“SARS”病毒,是由于“非典”康复患者血清内存在_______________。
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