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如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的非生物因素有
 
 
 
等.(图中并没有显示)
(2)图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,据此解答.
解答:解:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者、消费者和分解者;非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;
(2)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者,所以图中共有5条食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇;②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;⑤草→食草昆虫→食虫鸟.最长的一条是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
故答案为:(1)阳光、空气、水;
(2)5;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的写法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中小朋友端起茶杯喝水时,她上臂肌肉 和关节的活动状况为(  )
A、肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲
B、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲
C、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直
D、肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节在运动中所起的作用是(  )
A、动力B、支点C、杠杆D、协调

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科目:初中生物 来源: 题型:

在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体以提高产品的质量,下列措施及方法正确的是(  )
①建造温室大棚时使用白色的塑料薄膜,以提高光合作用效率
②适当增加光照以补充冬季的阳光不足
③尽量增加空气的湿度,以降低植物的蒸腾作用
④向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用的强度
⑤向温室内定期施放氧气,以降低呼吸作用的强度
⑥温室内尽量保持昼夜温度差,以利于有机物的积累.
A、②④⑥B、①②④
C、②⑤⑥D、③④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图.请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草属于
 
.蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
 

(2)图中共有
 
条食物链,这些食物链相互交错构成
 

(3)图中最长的一条食物链是
 

(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

列举出生物圈中的6种生态系统:
 
 
 
 
 
 
等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜,将显微镜的目镜和物镜安装后,要进行对光,即转动转换器,使
 
对准通光孔,然后调节
 
以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于植物的生殖器官的是(  )
A、根、茎、叶
B、花、果实、种子
C、根、茎、种子
D、叶、花、果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为几种常见微生物的结构模式图,请分析回答:

(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是
 
(填图中标号)
(2)图
 
(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是
 
生殖.A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内
 

(3)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是
 
,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用
 
繁殖.
(4)李氏面包膨大松软,大家都喜欢吃.它的制造离不开图中的[
 
]
 
,因为它可转化为
 
气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
(5)从培养基中菌落的形态、大小和
 
可以大致区分出A和B、D.
(6)除F外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为
 
参与物质循环;②引起植物和人患病;③与植物共生.
(7)图中的B能产生
 
,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病.

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