【题目】如图是生态系统中物质循环示意图，请根据图回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中完成过程①的生物甲是 （______）。
A．植物 B．动物 C．人 D．细菌和真菌
(2)图中物质乙和丙分别是 （______），
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B．乙是二氧化碳，丙是氧气
C．乙是氧气，丙是二氧化碳
D．乙是氧气，丙是氧气
(3)把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（______）
A．被土壤分解了 B．被图中的树分解了 C．被图中的动物分解了 D．被图中的甲分解了
(4)既能与动植物共生，又能使动植物和人患病的是_______。
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙
(5)对动物能促进生态系统的物质循环的理解，下列不正确的是_______
A．动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B．如果没有动物，有机物被分解利用的过程会受到影响
C．动物作为生产者，直接或间接以植物为食，使有机物被利用
D．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质。
【答案】 D A D A C
【解析】（1）（2）图中甲（腐生细菌、真菌），细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳（乙、丙）、水和无机盐。一部分二氧化碳被绿色植物利用，一部分二氧化碳散失在大气中。
（3）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把一条死小鱼的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。可见D符合题意。
（4）有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利；有的细菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病。
（5）动物不能自己制造有机物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C错误。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为骨的形态示意图，请回答下列问题：
(1)骨是一种器官。它是由______、______和______三部分构成的。
(2)根据形态，图甲、乙、内、丁分别属于______、______、______和______。
(3)骨质与骨的支持和承重功能有关。研究表明，骨质中有______、无机盐和______。无机盐的主要成分是钙盐，人体内的钙约有99%以骨盐的形成沉积在骨组织内，因此骨是人体内最大的“______”
(4)骨韧性的特征和骨中的______有关。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是长骨结构示意图，请据图回答下列问题：
(l)用解剖针从新鲜长骨的表面局部分离出一层膜，这就是图中的[ ]________，仔细观察，骨膜上有许多红色的血管，对骨有________作用，其上还有白色的神经和成骨细胞，后者具有________作用。仔细观察纵剖开的长骨，在骨干的外周部，骨质致密，称为[ ]________，它使骨变得坚硬；骨干内侧和骨骺端的骨组织呈蜂窝状，称为[ ]________；与骨长长有关的结构是________，因此人在幼年阶段能不断长高。
(2)儿童的长骨中，结构4内全为红骨髓，而成年人的长骨中，结构4则变为黄骨髓，严重失血时，4内的物质转化为________，而恢复________功能。
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