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    动物是生物圈中的重要成员，它们是生态系统中的（　　）
    A、物质来源B、生产者
    C、消费者D、分解者
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．
    消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．
    分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活；还包括腐生动物如蚯蚓和蝇．
    解答：解：通过分析可知，动物必须依靠现成的有机物为食，因此动物是生态系统中的消费者．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解生产者、消费者的概念特点，学生容易误人是生产者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位．下面是几种细胞模式图，请据图回答

    （1）③细胞与①、②细胞的主要区别是没有
     
    ．
    （2）细胞生活需要物质和能量，在①、②两种细胞中都具有的能量转换器是
     
    ．
    （3）经观察发现，只在①细胞中含有液泡和
     
    ，因此该细胞是植物细胞．
    （4）将图示①②两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的
     
    ．遗传信息的控制中心位于
     
    ．
    （5）与牛、马、羊等动物的细胞相比，③细胞可通过
     
    的方式繁殖后代．用煮沸的方法无法消灭细菌，因为某些种类的细菌在不良条件下会形成休眠体
     
    ．
    （6）④为病毒EV71，它的结构简单，它没有细胞结构，仅由
     
    和
     
    组成．病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以
     
    方式进行繁殖的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们把眼睛比喻为照相机，镜头相当于
     
    ；光圈相当于
     
    ；胶卷相当于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物的子房发育为
     
    ；果皮由
     
    发育而来的；种子由
     
    发育而来的；受精卵发育为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的茎是（　　）
    A、营养组织B、营养器官
    C、生殖器官D、保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（　　）
    A、垂直结构和水平结构
    B、彼此间有直接或间接的营养关系
    C、对群落产生重大影响的优势种
    D、物种组成及比例

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一些同学常在上午第三节课时发生头晕现象，送到医院后，医生常常是给他注射葡萄糖就能缓解症状，其原因是（　　）
    A、因为长期营养不良
    B、因为没吃早饭造成的低血糖
    C、贫血的典型症状
    D、低血压引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与鸟类在天空中飞行相适应的形态结构是（　　）
    A、具有角质喙B、前肢变成翼
    C、后肢具有爪D、后肢粗壮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    促进生物圈碳循环的是（　　）
    A、自养的细菌、真菌
    B、异养的细菌、真菌
    C、腐生的细菌、真菌
    D、寄生的细菌、真菌

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