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    7. 大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是()

       A. 受精卵中贮存有遗传物质

        B.大豆种子的营养成分主要来自于①

       C. ②表示种子的形成过程

       D. 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

      

    (1) 甲装置可以用来探究植物的 。

    (2) 乙装置验证的是植物

    (3) 丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验，其变量是 。

    (4) 丁装置可以用来验证:光合作用产生 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    知识点一种子的萌发

    1. 被子植物的一生，要经历  , 、、 、衰老和死亡的过程。

    2. 种子的萌发：

    ① 内部条件:胚是 且是 的，营养物质充足，非 状态。

    ② 外界条件:适量的 ,充足的 和适宜的 。

    3. 探究种子萌发的环境条件

    内容

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    4号瓶

    处理方式

    10粒大豆 种子，拧紧瓶盖

    10粒大豆种 子，加适量 水后拧紧

    10粒大豆种 子，加水淹 没种子，拧

    10粒大豆种 子，加适量水 拧紧瓶盖

    瓶盖

    紧瓶盖

    室温

    室温

    室温

    低温

    实验结果

    种子

    种子

    种子

    种子

    在这个实验中，1号和2号形成对照，探究

    对种子萌发的影响。2号和3号形成对照，探究   对种子萌发的影响。4号和2号形成对照，探究 对种子萌发的影响。

    结论:种子萌发需要的环境条件: 、 、。

    4. 农业生产上，大田播种前要测种子的 ，测定中要用到抽样调查和设置重复实验组减少误差的方法，种子的发芽率=发芽的种子数/供测的种子数*100%。

    发芽率达到 以上的种子才能用于播种。

    5. 种子萌发过程:种子吸收   ，子叶或胚乳中营养物质转运给   、   、   ，随后，  发育成根，  生长最快，最终发育成连接根和茎的部位，   发育成茎和叶。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 根据下图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是 ()

        

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    种

    巨

    科

    纲

    B

    系统

    器官

    组织

    细胞

    C

    昆虫

    节肢动物

    无脊椎动物

    动物

    D

    单子叶

    双子叶

    被子

    种子

    植物

    植物

    植物

    植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. (2015 •孝感) 为探究“大豆种子萌发与光照的关\ 系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个 方案需要进行修改的一项是 ’()

    组别

    种子数量(粒)

    温度m

    光照

    空气

    水分

    1

    50

    20

    无光

    透风

    适量

    2

    50

    20

    有光

    透风

    少量

       A.水分     B. 空气

       C. 光照    D.温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累，下列各项中，能够表示某食物链中生物 体内有害物质数量关系的图示是 ()

      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是 ()

       A. 测定发芽率   B. 了解栽培常识

       C. 松土         D.选种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、填空题

    6. 人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体 内产生的废物。下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：

      

    (1) 小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的

    (填器官名称) 后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为 后,才能够被人体吸收进人血液。

    (2) 肺泡与血液之间发生气体交换后,血液中氧含量 (填“增加”或“减少”) ；肺静脉中流动的是颜色鲜红的 (填“动脉血”或“静脉血”) 。

    (3) “瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在抽血或输液时，用胶皮管将针刺人部位的上方(近心 端) 捆扎起来后,会看到“青筋”暴起，这与该血 管中的结构—— 有关。

    (4) 血液流经组织细胞周围的毛细血管网时,不仅把 运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的 还把它结合的氧释放出来供细胞利用。

    (5) 如图,取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较，发现排尿主要是排出了多余的水和无 机盐以及 等废物。

    (6) 人粪尿中的有机物能被 利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的 (填器官名称) 吸收。由此，我们看到人体与环境有着密切的联系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. (中考•枣庄) 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 ()

       A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用  

        B. 为道路边的绿化树剪枝一一降低绿化树的蒸腾作用

       C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

       D. 园林工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

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