练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    动物与环境之间的正确关系是（　　）
    A．动物影响环境B．环境影响动物
    C．动物与环境相互影响D．动物与环境相互不影响
    环境对生物有影响，生物必需适应环境，动物对环境适应：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的．如荒漠中的骆驼，尿液非常少．动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．但是生物也可以影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响环境和改变环境．
    故选：C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物与环境之间的正确关系是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树，林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动，决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系．
    （1）假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动，那么一段时间后，该马尾松林中生物
     
    将成为优势种．要统计马尾松林中土壤小动物的数量，常用的方法是
     
    ．
    （2）研究中发现在相同的环境条件下，分别种植桉树和马尾松，它们都生长良好．如果把二者交替种植，则桉树正常生长，而马尾松的生长受到抑制，甚至被杀死．人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，请你根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确．
    材料用具：马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液（甲）、培养过桉树的营养液（乙）、不完全培养液（丙）、蒸馏水和实验容器等．
    方法步骤：
    第一步：将长势相同的
     
    幼苗平均分为A、B两组．
    第二步：
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    结果预期和结论：
     
    ．
    （3）生命系统普遍存在着反馈现象．请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型．（所涉及的主要生物有：马尾松、食虫鸟与植食昆虫）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    动物与环境之间的正确关系是


    1. A.
      动物影响环境
    2. B.
      环境影响动物
    3. C.
      动物与环境相互影响
    4. D.
      动物与环境相互不影响

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省成都市都江堰市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物与环境之间的正确关系是（ ）
    A．动物影响环境
    B．环境影响动物
    C．动物与环境相互影响
    D．动物与环境相互不影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案