分析 蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水面高度相同,因此不同的量是叶的有无即变量是叶.
解答 解:蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水面高度相同,因此不同的量是叶的有无即变量是叶.
(1)根据探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官,可以提出探究的问题是:植物的叶是蒸腾作用的器官吗?
(2)作出的假设是:植物的叶是蒸腾作用的器官.
(3)试验步骤:①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水,②分别放入两枝相同植物的枝条,A瓶无叶,B瓶有叶,③用棉花塞上口,并在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋,在枝条上扎紧口,④放在阳光下一段时间后观察.
(4)植物在阳光下进行蒸腾作用产生的水,在塑料袋内壁上形成小水珠,由于蒸腾作用散失了较多的水,因此锥形瓶的水位下降;植物蒸腾作用的主要器官是叶,A、装置内的枝条没有叶,因此几乎不进行蒸腾作用,故塑料袋内壁没有水珠产生、水位没有下降.
(5)根据以上现象可以得出:植物的叶是蒸腾作用的主要器官.
故答案为:
(1)植物的叶是蒸腾作用的器官吗?
(2)植物的叶是蒸腾作用的器官;
(3)①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水,②分别放入两枝相同植物的枝条,A瓶无叶,B瓶有叶,③用棉花塞上口,并在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋,在枝条上扎紧口,④放在阳光下一段时间后观察.
(4)B;下降;
(5)植物的叶是蒸腾作用的主要器官.
点评 解答此类题目的关键是理解探究实验的要求惟一变量,其它量相同.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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